潘教授：

您好！

在阅读了您的论文《中国性教育的特有问题》之后，我们有些疑问，希望您能在百忙之中抽出时间为我们解答。

（1）您所说的“性教育是义务教育”与不提倡“一元化”的思路设计性教育是否矛盾？

（2）那么性教育的目的是什么呢？性教育为何会增加避孕套的使用率？您所说的对青少年的“终极关怀”应该怎样做？

（3）大学生的性权利应该怎样去保证？如何才能符合我国的具体国情？

（4）性别教育的具体内容和措施有哪些？

非常期待您的解答！

 四川师范大学文学院学生

2007年11月28日星期三

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潘绥铭的回答：

(1)“义务教育”说的是原则，是政府的责任，就是政府必须开展性教育，否则就是失职。“反对一元化”说的是具体的做法，不应该有政府来“统管”。例如，政府必须支持你们开展性教育，这是原则与政府的责任；但是政府应该拨款给你们，让你们独立地开展，而不是领导你们。

（2）“终极关怀”就是讲人生、人权、人性。

（3）大学生的性权利要靠他们自己起来维护，就像消费者维权一样。这就是符合我国的具体国情。如果普通消费者都能做到，而大学生却做不到，那才不符合国情，或者说，要大学生干什么？

（4）宣讲女权主义（女性主义）。

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