小S轶事(三) 1

   三．幼儿期（3-6岁）13-6岁）1

小S从婴儿班升到了幼儿园。变成了大小孩。虽然说话还那么不清楚，但走得稳了，反应灵敏、理解力强，一看就是个机灵的小伙子。就是不识闲，破坏力也比小时候大多了。

那一日，小S娘在家做饭，就放小S在单元门口的草地上玩，不时的伸头看看照应着。饭还没做好，就有小朋友来告状了，“阿姨阿姨，小S把人家自行车的气门芯都给拔了。”S娘一听，这还了得，气急败坏的冲出房门。只见小S还在继续他的操作，拧开螺母，拔下气门芯，只听呲的一声，自行车胎一下就瘪了下去，没等小S的手离开自行车轱辘，小S娘已经冲到他跟前，一巴掌打过去，也不知打的是哪里。小S大约知道做错了事，起身就跑，小S娘大喊：“你给我回来，不然今晚就别吃饭了。”小S这才站住，远远的看着他娘，那表情似乎是说：我不就是想听听撒气的声音吗。

清点了一下，小S一共拔了13个气门芯。小S娘让小S把那些拔下来的气门芯和螺母都找到，以便给人家的车安回去。小S和他的小朋友趴在草里上，就像小狗在找食，看着小S煞有介事的扒拉不高的草，似乎在认真找的样子，小S娘真是哭笑不得。找了好半天，只找到了一个气门芯，急得小S娘直跳脚。过了好多年，小S才告诉他娘，他把那些气门芯都扔到井盖的窟窿眼里了。你说他有多烦人。这些自行车都是邻居的，明天人家上班没有车骑，迟了到可不是闹着玩的。没说的，小S爹只好骑了六、七站车去了西四自行车配件商店，买了一大把气门芯回来，挨个给人家装上，再打上气。因为车都是锁着的，也不知车的主人是谁，有的气门嘴的位置不合适，气筒还得架在凳子上才能够得着打气。可真难为了小S爹。哎，这孩子真是太不省心了。

类似这样的事经常发生，他的手太欠，在外边玩一会，就惹祸。不是用小剪刀剪了小姑娘的新衣服，就是往汽车排气管中装石头，每装一块石头还用小棍往里捅捅，常常会有人找上门来告状，害的小S娘到处灭火，不知说了多少好话，赔了多少不是。

小S娘想，与其让小S如此旺盛的精力无目的的施展，还会产生意想不到的灾害，不如因势利导，开发他的智力，诗背的不少了，不如学学数学吧。3岁多了，幼儿园同班的小浩已经会20内的加减法，小爽也能数到100了。小S虽然背过2的1到10次方，那只是机械记忆，跟计算无关。

训练先从20内的加减法开始。刚开始，小S总是算不快，熟练程度远不如他的小朋友。小S娘对小S爹说：“这孩子是不是小时候给弄傻了，学个加减法这么难。”小S爹对小S也没多大信心，毕竟是老来得子，容易有智力问题。小S娘就想了一个办法，和他玩扑克，把1-10的扑克牌铺到桌子上，从拿10开始，拿个1，再拿个9等于10，或者2和8，等等，两人抢着拿，看谁抢得多，10拿熟了，就变成11、12一直到20。小S很有兴趣，越拿越快，开始小S娘还让着他，后来，还真没他眼疾手快了。有的时候，他还能拿3张牌来凑。每次他都能拿一大摞牌，高兴地大喊，我赢了。小S娘的目的达到了，自然也高兴，看来小S一点不傻，只是干什么事都要有兴趣，没兴趣的事一点都不要干，小S娘认识了这一点，以后要求小S学习什么，就一定要培养他的兴趣才成。

20以内的加减法攻克了，后边的事就容易多了，100以内的加减法没费事就拿下了，再到1000,10000，只是按规律去做就成了。小S对数学的直觉特别好，加减乘除的运算规律几乎没有怎么讲，他就很快掌握了。

有一天，小S娘带他去一个朋友家，那家有个小哥哥，已经上小学2年级了，小S还不到4岁。那个孩子数学很吃力，有一道题就是弄不懂：“1根5米的竹竿，垂直插进河水中，其中有1米插进了淤泥中，露出水面2米，问水深几米?”朋友让小S娘给辅导一下，小S就在一边玩。那孩子就是不开窍，一会儿说加，一会儿说减。小S娘只好耐心的讲给他听如何去理解，不想在一边玩的小S脱口而出，“是2米”。小S娘以为他是瞎蒙的，问他为什么。他毫不犹豫的说：“5米减掉泥里的1米，再减掉水上的2米，剩下的2米不就是水深吗？”小S娘大吃一惊，原来小S有这样的数学悟性，一定要好好开发才好。