菡爸出差前，商量着把公公接来，帮我接送菡菡。我先是回绝了——怕跟公公处不来，怕公公不适应，怕小姑有意见（公公之前一直帮小姑带孩子）。

可一想到早晚接送菡菡的不便，我就没再坚持。

公公来后确实减轻了我很大压力。否则，我也不会有空坐在电脑前。打心眼里，我很感激。只是菡菡的态度令我十分尴尬。

通常公公问她话，菡菡要么置之不理要么一脸傲慢：“我不告诉你。”

一晚，两人说着说着又斗起嘴来。

大概公公批评了她一句，菡菡气咻咻地说：“你跟我说话，我不答理你。”

“不理你不理。”公公不甘示弱。

“你再吵我，我在幼儿园不回来了。”见爷爷不为所动，她试图以退为进。

“不回来那你就睡在幼儿园。”公公毫不客气地回答。

估计这话让她很受伤，想了一下，决定三十六计走为上：“我让爸爸带我去深圳。”

逃避当然解决不了问题，于是，只好继续针尖对麦芒。那天洗完澡，公公过去看她睡觉没，她不让看，公公说她气人，她竟回了句：气死你。

这还不算完。一晚，正在做饭，祖孙俩战火又起，只听菡菡气急败坏地说：“我把你送回姑姑家。”

尴尬之余，怎么都有教女不当之嫌。于是，对她淳淳教导：没有爷爷，就没人接你，没人买菜，没人抱妹妹，妈妈没法做饭，你就得饿肚子。我们应该谢谢爷爷。

菡菡一声不吭，第二天吃早饭时，忽然一脸期待地问：妈妈，是不是小宝宝长大了，爷爷就走了？

在公公看来，她脾气倔，不听话，自然要批评她，否则便是纵容。但谁都不喜欢被批评，更何况是一而再再而三的批评。批评的多了，不免激起她的逆反心理。这其实是个恶性循环。

大家都喜欢听话的孩子，主观上认为听话的孩子才是好孩子，殊不知四、五岁的孩子已经有了自己的思想与主见，不可能像襁褓中的婴孩那么乖。一旦孩子百依百顺言听计从规规矩矩会不会又让我们担心没有个性没有思想呢？

而公公的过多限制是菡菡逆反的另外一个原因。东西被翻得一塌糊涂公公要说，玩面团拿剪刀公公也要说，从沙发上往下跳更要说，实际上，过多限制不仅禁锢了孩子的思想，还束缚了孩子的手脚。

当务之急，我想是好好沟通，消除分歧，而不是把过错都归结到孩子身上。