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我的情感梦想：祝福我的老师安康幸福。

                 一个老师、一句话

    三毛早年就读于台北某女中时,对数学不感兴趣,成绩不好,老师却时常以此嘲讽她，好强的三毛为了不受歧视，发奋用功,终于取得了好成绩。但这位老师却误解她“作弊”，竟在她脸上画圈，令她绕跑道跑，在她幼小的心灵上留下巨大的创伤。她忍无可忍,只好逃学。她父亲得知此事后，并未责怪她，而是让她休学，从13岁到20岁整整7年的时间里,三毛都是在家自学的。

在三毛的很多文章中都提到此事，这件事对三毛形成的创伤是终生的的，每每回想起来都会隐隐作痛。

可见老师的一言一行对孩子们是多么重要了。我也曾经有类似的回忆，不过幸运的是，我是脸老皮厚的人，小时候太淘气，被老师批评惯了，自然也就很有心理耐受力了。

    记得上初中的时候，我平时不好好写作文，但是有一次老师让同学们改编古文《卖炭翁》，自由发挥想象力，题材不限，可以记叙文，可以议论文。这写法很自由，我喜欢，于是那次我破天荒的正儿八经写了，因为小时候经常听我父亲讲故事，而且我更喜欢给人讲故事，就好似现在喜欢写博客一般。

下次作文课上，我的作文被作为范文在课上讲解，可是老师却非常武断的认为我是抄袭的，他认为一个初中孩子是不可能写得出来的。
    于是再下一次写作文的时候，我加倍用心的写了，又被老师拿出来当范文讲解，可是他却死不认错，说了这么一句话：“这篇文章如果是他自己写的话，我认为还是很难得的。”

把我给气得差点七窍生烟，却无从辩解。

不过，我这人和别人不一样，你这次不信我没关系，我就非得让你下次信才行，我下次继续好好写作文。于是渐渐的，他对我另眼相看了，也慢慢喜欢我了。老师一旦欣赏我，我也就尝到了甜头，渐渐的喜欢上了语文课，语文成绩也上来。

后来，我毕业了、外出读书了、工作了，时常想起当年老师的那句话：“这篇文章如果是他自己写的话，我认为还是很难得的。”

于是在以后的生活中、工作中、学习中，每每遇到被人误解的时候，我会想起这句话，我没有过多的为自己辩解，每每遇到被人看扁了、被人误会了的情况。一般我都要想起这句话，然后我会悄悄调节自己的心态，不去无谓的针锋相对的争执，只是默默的尽心尽力的去做，慢慢的，对方就会改变对你的看法。我觉得一个人的本质如果不坏，那么暂时受到一些误会，并不会令你就彻底变坏的。

前几年单位搞中层干部竞聘，我竞聘上了，有些领导怀疑我的能力，有些人背后对我风言风语。我听了付之一笑，踏踏实实做好我的事，最终我的能力受到大家的肯定。 

以前有不少网友骂我文章太粗俗，太吊眼球，呵呵！我无所谓，你骂你的，我写我的。上次有一个博友给我发来个小纸条：微风，以前看你有些文章，对你这人有些反感，现在渐渐的觉得你这人还不错。

看了这纸条，我呵呵一笑，心想，其实以前的我和现在的我是同一个人，只是以前你可能不是太了解我而已。

这次我记录比赛，看到很多浮躁的现象，我很怀疑这样的做法是不是有什么益处。
    有人好好的一篇本来很好的3000字的短文，却非要弄得支离破碎、大卸八块，一篇文章被肢解成五六篇豆腐块轮番发表了来骗取积分，令读者看了不胜其烦。
    再比如有人短短一个多月写了几百篇参赛文章，我想：天哪！这么多的文章，即便是鲁迅在世、巴金重生，也没有如此才华啊！
    好像巴金一辈子的代表作只有屈指可数的几部，我就不知道某些人那几百篇水文会不会将自己里面真正的干货给冲得稀里哗啦，评委挑选文章的时候会不会乱花渐欲迷人眼，给迷晕了不省人事那就糟糕了。
    即便投机取巧有了好处，但是人一旦尝试到投机取巧的甜头后，就很容易变成一种习惯，变成习惯那就糟糕了。

我更新博文的速度算快的了，比如今天休息，我充其量只能更新三篇新作，再多我勉为其难。我只会老老实实写文，其余的管他呢！
    我要趁这次参赛好不容易点燃了写博的激情，把我的系列情感文章好好的写上一写，这既是比赛，更是一种写博享受，而且还有保存价值、纪念价值。至于对于读者和评委们来说，是否看了毫无价值，那就不是我过多考虑的事情了。
    适度关注积分，注重文章质量，不去追求数量，老老实实写文，踏踏实实做人。 

一个老师、一句话，作为一个老师和家长，一定要注意自己对学生的言行。你自己的一句轻飘飘的话对不同性格的孩子却可以产生完全相反的作用，可以伤害一个孩子一辈子，比如三毛，也可以鞭策另一个孩子一辈子，比如我。

我的那位初中老师现在和我常来常往，我们现在是忘年交，他现在还在做老师，上次听我老家邻居的一个孩子说，他还经常在班上拿我的往事吹牛皮呢！
    我谢谢他，谢谢他的那句话使得我终身受益。