加载中…家长课堂第10课听课心得：《做一个和孩子并肩的人》
(2020-11-20 11:21:37)
标签：
育儿初中优悠 |
分类： 优悠妈育儿日记 |
《做一个和孩子并肩的人》
时间飞梭，转眼半学期已经过去了。孩子们也以期中考试为自己的上半学期画上了一个分号。
期中考试对于孩子来说是结束了，但是对于家长们来说，却迎来了一个高潮。各自分析着孩子在班级，在年级的段位，正如孙老师在第10节课《理解层次解决教育方式》中讲到的一样，几家欢喜几家愁，这应该是避免不的了。不知道是玩笑还是真的
，听到家长们讨论自己知道的期中考试后孩子轻则被责骂，中则被单打，重则被双打。听完除了心疼孩子，也在心疼家长。责骂或者动手，好多时候应该是家长自己对自己内心无力感的发泄，也许他们知道责骂或者殴打孩子是不对的，但是他们并不知道到底该如何去对待这件事情。
非常高兴的是学校和孙老师及时的给大家带来了《理解层次决定教育方式》这节课，加上我们班有爱的杨老师在考后及时给大家送上来的一封信，帮大家把心中绷紧的那根弦轻放了一下，在老师们的指导下，我们也知道了该如何接受成绩，接纳孩子，做那个和孩子并肩的人。
考试很必要，让孩子阶段性得对前一段时间的学习进行一个检测和总结，了解自己的吸收情况，及时调整学习方向和方法。让家长自己的孩子有个了解，在家庭教育中随时进行微调，抓住每个阶段的陪伴重点。
而每次考完试成绩只是个参考，仅仅只是对前阶段学习成果的验收。我们要关注的是成绩背后的那些：
1.分析丢分的题目，错误原因是什么？解决方案是什么？
2.整理错题，通过“三刷错题”的方法把错题解决掉。如果还是理解不了，可以进行类比法，分解法，把复杂问题分解成孩子可以理解程度的简单问题理解消化，再进行合并解决。
3.抽象问题具体化。如果问题过于抽象，可以在生活中寻找相同或相似的实物或现象进行类比，以可视化的、具体化的方法为孩子慢慢建立抽象化思维，帮助孩子解决抽象问题。
4.举一反三。孩子经过反复理解的问题，可能列举同类事例进行进一步消化，以举一反三的方式达到触类旁通的能力。
人一生的路很长，学生时代只是人生中的一小段，这是打地基的阶段，也是建立自信，人格形成的关键期。父母的理解层次除了决定教育的方式，还能影响到孩子的成长，孩子的为人处世的能力，孩子的人生格局，相信我们都愿意做那个与孩子并肩的人，陪着孩子一起让自己努力成长。
喜欢
0
赠金笔
前一篇：七年级上期中考试结束