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育儿

分类: 优米成长日记
时间如梭,转眼优米已经两岁两个月了。各方面发展还是比较顺利,比较省心,没有轮到焦虑的时候她该会的该做的就到位了。
一年时间匆匆而过,前两年没有回老家过年。今年孩子大点了,决定今年回老家过年,而婆婆要提前回去,在西安没人照看优米,也就一起带了回去。虽说面上不说,可是内心里有太多的不舍。还好,也就一周的日子我们也要回去了。
优米对环境的适应能力还是蛮强的,回去对家里的东西充满了好奇,视频都不太理我们,自己满屋子转着圈。看来小家伙内心的安全感还是相当的足。

早上打电话询问昨天晚上的睡觉情况,奶奶说睡觉的时候说要回家睡觉,奶奶问去哪里睡?说是要回妈妈的房间,有小床的房间睡觉。后来抱着一会会睡着了。

作为妈妈,想孩子是必须的,希望小优米这几天在家乖乖的。
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育儿

分类: 优悠上学记

今日家长会,六年级上学期也随着这次家长会落下帷幕。优悠给自己的六上也算画了一个句号了,虽说不完美但也是句号了。

家长会上三科老师分别讲话,和家长们谈心,给家长们讲小升初政策,三年后中考的政策,形势还是非常严峻的。就像数学老师说的一样:找媳妇不会摇号、找工作不会摇号、高考不会摇号、中考不会摇号、唯独小升初摇号。而小升初摇号后很多孩子和家长的想法发生了转变。其实从长远来看,对孩子并没有好处,毕竟我们要面对的是更长久的竞争。不努力三年后的中考可能直接就见分晓了,也许高中都上不了了,五比五的中考升学。

听着三科老师发自内心地帮着家长们分析,真心为孩子们着想,家长们有什么理由不努力。

再说此次考试成绩,语文属于正常发挥94.5,最高98分。数学99,最高99。扣掉的一分是卷面分。英语94,最高98。确实是拉分了,错的三道自己拿到卷子一眼都看出来正确的。实属不该。总分和班级第一名一分之差,但是在年级排名还是有些靠后,需要继续努力。

晚上家委的几个家长和w老师一起座谈

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育儿

书评

分类: 书评

《兔子》,第一遍读这本绘本的时候,没太读懂,看着书上写着叫兔子的动物,也没看出来太多。怀着好奇开始第二遍再读的时候,从中读出了不少的味道。第三遍时又是一种感觉。

这真的是一本非常有深刻隐喻、多重解读的绘本。《兔子》虽然是一个绘本故事,但却映射了历史与现实。这可以说是一个地方性的故事:澳大利亚野兔入侵泛滥。

也可以说是全人类的历史故事:人类殖民的历史。

更可以说是和环境有关的环境故事:人类破坏自然环境。

这是个意蕴深远的故事。无论我们如何解读都是非常有意义的。不同的人不同的视角相信我们可以有不同的看法。

相信这个故事可以给我们带来更深的思考,人类如何能够和平共处,一起让这个地球更健康,让我们人类文明可以更长久地生存。

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育儿

寒假

分类: 优悠上学记

7号考完试,晚上约了同学一起玩。晚上7点多送到小徐同学家,四个小伙子就疯狂地玩上了。 走时说几个人晚上要玩游戏,第二天要户外活动,手机和ipad都要带去。问我意见时我说只能拿走手机。他说手机电量不行,玩游戏玩不了多久就要充电,又不想带电玩。看我没再给答复,又去找爸爸协商。 爸爸说同意妈妈的说法,只能带走一种,要不手机要不ipad,优悠觉得还是不行。和爸爸开始讨论,又说了电量不够,玩不尽兴等等原因。爸爸说那我们讨论下,也不是不可以,但是我们得有使用规则。然后爷俩一起讨论使用规则,约定了使用时间:从去到回这一整天两个合起来使用时间不超过3个小时、不能看网络小说。违反一条过年前不能使用任何电子产品,违反两条开学前不能使用任何电子产品。并让优悠自己写出来,形成文字,可视化,交签上自己的名字。 为爸爸的处理方式点赞,孩子成长的道路上,他也在成长。 最近看过听过的所有关于青春期孩子的书和课,都讲到和青春期孩子交流的第一要素是亲子关系,先要有良好的亲子关系才能有进一步的沟通。第二就是在规则范围内给孩子最大的自由,不控制。让孩子自己学习着自我管理和成长。第三则是青春期的孩子,除了学校生

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(2020-01-07 13:27)
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育儿

分类: 优悠上学记

又到期末季,今天优悠六年级上学期期末考试日,上午语文数学,下午英语。纵观这学期状态,一直不稳定,成绩忽高忽低。根据平时作业和考试分析,知识暂时没有漏洞,尤其最后这段时间,数学成绩稳在95以上。语文和英语这学期基础不行,读的太少,写的太少,背的太少。每天只是完成作业而已。也许是因为数学量大发,也许是因为孩子心里觉得语文和英语不如数学有趣,有挑战。加上2019年优米天天粘着陪她玩,没有抓优悠了,应该说从五年级开始,他自己的学习基本自己抓。

六年级后,优悠有了小心思,玩游戏、看网络小说。可能是像老师说的,他在刻意模仿一些身边的小伙伴,觉得这样才能融入朋友们的圈子。这些行为我们也不阻止,但是得有限制,有规则。开始是手机ipad全部放他房间,后来写作业时放在我们房间,现在睡觉时也要拿出来。毕竟孩子的自制力还有有限,需要我们大人一定程度的帮助。

昨天晚上优悠睡的早,十点上床本来计划和我睡,结果半个多小时过去优米不睡,各种折腾着哥哥也没法睡,最后我让回自己房间去睡了。在我房间时,我拍优米睡,优悠说妈妈也拍我下。我就照做了

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育儿

优妈

分类: 优悠妈私人空间
2019年结束,但是忙碌的日子还在继续。
这一年,工作、生活都是非常忙碌。优悠进入六年级,语文数学加入了学而思的课外班,周六的日子用来上课,周日的日子用来写作业,偶尔想出去放纵下,运动下,时间也是挤来挤去,想要出去吃饭也成了奢侈的事情。

在优悠进入六年级后,突发奇想买了套学位房,不属于西安的五大学位,高新的二类,但是心里也踏实了一些,面对未知的,撞大运式的摇号,我们能做的只有这么多,剩下的就是陪着优悠一起学习,为自己打下坚实的基础。

家里太爷爷生病、去世,让忙碌的生活更加忙碌,除了我们周末时常回去看望,婆婆在去世前后回去照顾时,请大姐二姐来帮忙一起带优米一段时间,总算让日子继续了下来。当时想的最坏的打算就是把刚满两岁的优米送去托儿所,内心虽然不舍得,但是总归得去适应生活。还好姐姐们给力,帮着我渡过了最艰难的时刻。感恩。

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《32秒16》根据索马里女孩萨米亚的真实经历改编,这是一本非常激励人的文学小书,值得推荐给十来岁的孩子看,相信孩子一定会和萨米亚有一样的信念,朝着自己的理想奋进。

全书以萨米亚为第一人称,以萨米亚的亲身经历故事为蓝本,给我们展现了一个不放弃、坚持、那怕环境很恶劣,我们依然有坚持梦想的自由,我们依然有理由向梦想飞翔。

战乱对于生活在和平年代的我们来说,只是一种现象,很多年前在电视上看到过的场面,而对生活在索马里的非洲女孩萨米亚来说,是她的大姐大,是伴随着她们出生就时常发生的事情,子弹从耳边穿过是再也正常不过的事情,亲人在眼鼻子底下离开是常见的事。而在那样的环境下,萨米亚能坚持向着自己的奔跑梦想奋进,能在17岁的2008年来中国代表国家参加奥运会,这份坚持和毅力值得我们学习。值得我们的孩子学习。

阿里亲手了结了他的父亲,让萨米亚彻底对那个国家绝望了,她终于下定决心离开她生长的地方,去追逐自己心中

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育儿

分类: 优悠上学记

有人说中国的二胎政策解救了大宝,让家长不再有精力拉着大宝走南闯北地游走在各个课外班了。

这话听了有一定的道理,但同时也亏欠了大宝。自从有了妹妹后,尤其妹妹一岁后,我能陪着优悠的时间就非常少了。一是我没时间,二是他没时间。我们俩个时间能重合在一起的太少了。

这对孩子到底是好事坏事?当然没有绝对的好与坏。不同的时间段,不同的家庭环境,不同的孩子,不同的年级,都会有不同的结果。

优悠上学一直以来我们很少操心,而那时的我也有大量的时间精力陪伴,所以五年级之前经常陪着他,加上学校的老师们都非常棒,他学习习惯、方式、能力也都算过得去,成绩也还都可以。

可是自从五年级后,他的学习基本靠自己了。我每天回家妹妹就会要求陪着她玩,一进哥哥卧室就会在外面拍门叫妈妈。优悠为了不让妹妹进去打扰他,开始了一个人锁门在里面写作业的日子。转眼已经一年半的时间了,大多时候他都能把学习搞的不错,有时也会有偷懒玩耍的时候。

六年级后有次有人告诉他玩

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除了生理方面,没有天生的问题孩子。每个孩子出生时都像一张白纸一样纯洁,完美。随着孩子的出生,带给我们喜悦的同时也带给我们挑战,毕竟在养育孩子当爹当妈方面,我们是无证上岗。在孩子1岁前应该是最好带的时候,此阶段孩子带给我们的喜悦最多,可以完全不用教,管吃管喝管睡再就是陪着多玩,可是从孩子一岁后会走路,慢慢地往外面的世界走的时候,我们会面临很多实际的问题。如果提前我们做过功课,在孩子一岁内就用正确的育儿观念及自己家人的正确行为引导孩子,也许显得不那么焦虑。而要此时的我们内心还像个孩子一样,那么两个孩子闹起来可就不好办了,此时就是寻找一个平衡点吧。总得来说,父母是孩子行为模式,为人处事的第一任启蒙老师,也是最重要的启蒙老师。正如《好父母决定孩子的一生》中讲到的一样:父母是原件,孩子是复印件。我们给自己画上了什么,在孩子身上就像镜子一样显现出来。


记得有个小朋友说了一句特别有哲理的话:我写作业是为了我妈高兴,我妈高兴了全家就高兴。虽说听着

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阅读,在孩子的成长中已经起到了非常重要的作用。学前大量阅读的孩子,无论精读与否,在进入小学后两年,都品尝到了阅读的甜头。家有小学六年级小学生,在阅读基础的前提下,学习上相对来说还是比较轻松,也许这是巧合。但是这十多年一路走来,也认识和了解了很多的同学及家长,大家由开始的觉得不以为然,到后来慢慢地重视阅读,从心发生了改变。

语言的学习,重在积累,终在应用。对于孩子来说,初出生时就像片白纸,没有丰富的人生阅历,没有实战的经验,而阅读就成为孩子认识世界的第一道屏幕。

现在家长已经非常重视孩子的阅读,但是像我这种出生在农村,小时候的课外书只有新华字典的家长也为数不少,所以对于阅读没有太多经验,有的只是闷头读读读的坚持。而现在书籍种类又特别多,在孩子学习之外有限的时间内,如何让孩子读到更多精典的书籍,更多名家作品,读到更多适合孩子年龄段的文章,也是让我们家长头疼的地方。

以前我们主要围绕网上

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