特特今天6岁10个月又16天！

2级没有顺利升1级。特特连输4盘后，开始乡村之旅。

一路上到5月3号没有提过一点关于围棋的事情，孩子们玩的很开心。

3号晚上，决定和特特谈起围棋之事。没有说结果。只想让特特分析一下每局失利点在那里? 想让好好复盘，便于提升。

没想到特特开始大哭。表示永远不学围棋了，原因是：她觉得她围棋下的不好，听过‘四连胜’从来没听过‘四连输’的。更表示立即要把围棋卡送给喜欢学围棋的好朋友,她从此永远不学围棋。

既然这样，我快速结束对话，没有安慰让她继续哭,适当的发泄是必要的。

今天群里的赤爹赤妈们，开始群力群策，把“特特现象”打算作为“组织级资产库”内容。以便于下次有孩子出现类似问题。很感动和一群为孩子，爱孩子的赤爹赤妈在一起。

赤爹赤妈建议点如下：

1、周五让特特暂停一节课

2、还是给孩子讲讲成功的小故事,特别是遭受挫折后越战越勇的小故事。

3、特妈要不试试这么说：其实本来你还不打一级的水平，但老师认为你很有围棋天赋，希望你能爆冷门冲一下。没冲上去很正常，我们还担心你冲上去了，会骄傲，以后不好好学习呢？

4、让杜老师帮着复复盘，然后让老师告诉她，哪几手棋已经够一级，甚至初段的水平了，（可以先和老师沟通一下，让老师多说几手，），然后告诉她，你再把那几手提高一下，就行了

5、反正先让她平静一下，给这种挫折的情绪一个出口！大人千万沉住气！如果这个挫折应付好了，对她以后遇到其他挫折都是一个好的锻炼和示范！

最后引入：结果（目标）导向，过程保障，顾客满意，持续改进

遇到孩子有挫折总结如下：
1、首先我是同意孩子发泄。不管是对爱（腻着爹妈撒骄），还是遇到困难（发泄）。

2、发泄完后，正确引导（就是应对金爸的问题）：觉得是她能承受的，不加理睬了。比较大的挫折，还是会心里干预。（我一般有很多方法，迂回，鼓励，一般会让她过心理关。）

3、最后就是，避免她乱发脾气（应对特爸的特特连发2次脾气），如果遇到此类问题，推荐的处理方式。只是发脾气和哭闹都不能解决问题