前几天孩子爸回家时在电梯里遇见一对母子，妈妈牵着孩子的手一走进电梯就指着广告牌问孩子，那是什么字？一连问了好多字，孩子都一一回答正确。孩子爸说那孩子顶多只有2-3岁，听他和妈妈说话时发现他连话都说得不利索，但是已经认识很多字了，孩子爸这么一说我就知道是谁家的孩子了。几个月前我乘电梯时也遇见过他们，当时我们还聊了几句，邻居妈妈让我也给 Edison 背唐诗，还和我说了很多关于她和孩子早教的事。她家球球是公认的聪敏，小区保卫叫球球为神童，年纪小小的就会背很多首唐诗，也认识很多字，球球妈说这是她和孩子之间的游戏。我和孩子爸整个晚上都在聊这件事，关于孩子学知识方面，我们需要说出自己的想法，一定要有共识才能一起带好孩子。

我一直都觉得中国人很聪明，来到中国后更让我惊讶，低龄孩子显得比国外的早熟，在学习方面也特别刻苦，相比较与马来西亚的课本，中国的课本是比较超前的。自己当了妈妈后想的事情比较多，有时候也会想到关于孩子求学的事。观察身边的例子，有一些妈妈在孩子出生后的两年内就买了很多书籍，识字卡片...等教育用品。而我在 Edison 出生后的第一年，比较关注的是他的发育，第二年，“放养”的状态，第三年，就是现在，养育 Edison 属于“散养”方式，让他学习规矩和培养生活习惯为主，其他的没有什么要求。我一直都很抵触让幼儿背唐诗和识字卡识字的游戏方式，以鼓励，奖赏...等任何方法都让我觉得不妥当。让幼儿重复的背诵和认字有可能会导致孩子的想象力，观察力，创造力减弱。幼儿的成长正需要这方面的带动他们前进，这是他们开发智力的宝贵时光。要是自己的方法不当，弄巧成拙，局限了孩子的思维，那是多么得不偿失啊！

我也看过一些育儿网络和书籍，关于孩子3岁前识字都有不一样的观点，我不是专家，对这方面只是摸着石头过河。我一直都想如何培养 Edison 的阅读兴趣和习惯，看了博客妈妈们推荐的书籍后，我挑选了抱抱熊系列图书送给 Edison 当儿童节礼物。抱抱熊系列图书的图画简单，中英文的，字体也蛮大的，尤其熊熊是主角，Edison 更会喜欢。但是，Edison 属于好动型，比较爱动手玩游戏，喜欢在游戏中探索。有好几次让他随着念儿歌歌词或是书上的字，他的表现是你说你的，他说他的，“话不投机半句多”。孩子爸说让 Edison 知道这些像是符号又像是图案的东西叫做中国字就可以了。至于能不能辨别出什么字, 或是知道这些字的意思，在这方面就无所谓了，毕竟也太早了点。这才两岁的娃，别让孩子觉得拘束，更别让自己有压力，他爱玩就让他玩，是时候对图书产生好奇就自然会探究。这方面我们有共识，让现在的 Edison 对“字”有概念就好。

我们的总结 -- 幼儿是否能早识字，或是该不该早识字不能一概而论。早识字的好处，这些我们都不清楚。至于孩子晚识字，这不一定就是输在起跑线，谁又能知道起跑线在那里。别让孩子过早背上沉重的书包，顺其自然，保持轻松的心态，一切都很好啊！

别让孩子过早背上沉重的书包。