2020-10-24

明天，就要考笛子了。虽然只是三级。但对于乐乐来说应该是非比寻常的一次，因为学了这么多年的笛子，今年才是第一次参加考试。万事开头难，我想如果把第一考试做好了，今后的路一定会更顺利。

好事多磨，这个考试从一开始就因为疫情的关系一再拖延。本来是7月份暑假里的考试一直到明天才能够开考。这样的事真的是非常无奈。暑假里考试，能够有比较多的时间练习，准备充分了，心情也就可以放松些。但是一再拖延也是没有办法的事。凡事从好的方面想，积极向上。由于考试延后，反而有更多的时间练习，而且学习没有因为考试的暂停而停止，乐乐暂且放下考试，老师教学的进度却一路上升，这样一来，乐乐的笛子水平其实是上升的，报名考试是三级，而现在已经学到4，5级了，反过来应付三级应该是信心十足的。

昨晚，我听有长辈问，“乐乐你学了这么久的笛，属于几级呀？”

没级。

那你是不是学校的乐团成员呀？有没有机会出国表演呀？

我不是乐团成员，也没有出去表演（乐乐指的是参加学校的管弦乐团）。

啊，什么都不是，那你学这些有什么用呀？

。。。。。。兴趣，喜欢！

兴趣有屁用呀？！

我喜欢就行嘛！

怎么行呀？唉，没用！

反正我喜欢就行……

这是我听到的对话。我能理解孩子面对大人的类似质问其实他们怎么回答都是苍白无力的，但在有用，无用的成人功利圈里，孩子的回答却是无比有力的！没有任何原因，只因喜欢，足矣！

真的没用吗？到底为什么学乐器？我问自己。乐乐学习的乐器选择了笛子在学校里算是较冷门的，但却也误撞误打选对了方向。曾经有老师很开心的告诉我，乐乐的读书气质和他的笛子非常符合，他看见乐乐拿着笛子一上台就表现出沉重自若，文质彬彬的台风，很有气势的样子。老师不加掩饰的赞美给了我无比的感动与信心。乐乐从小学二年级开始学笛子，除了五年级时获得了校际比赛的亚军，虽然有非常多的上台表演机会，但他没有考过任何级。这么多年以来却一直在坚持，也没有因为学乐器影响学业，中学一年级时作为中乐团的成员（笛子）在校外的比赛中获得过铜奖。甚至现在乐乐已经是中学二年级了，除了管好各科学业，他依然有时间学习乐器，除了笛子，升上中学又阴差阳错的学了第二种乐器--长笛。而他并没有任何抱怨学两样乐器会有多累多麻烦。相反，他学会了更好的安排时间，有机会从更多方面的去欣赏和提高他的音乐水平。有时我也会很俗气的担心学两样乐器是否会影响学习，想劝乐乐放弃一样。但是话刚出口，他已然拒绝，他风轻云淡的说，“妈妈，不会的，学两样挺好，我可以应付得来的。而且我喜欢。”好吧，只要你不反对，只要你喜欢，我就不画蛇添足，横加干涉。毕竟，从某种程度上来说，可以兼顾学业与兴趣，本身就是一项难得的能力。我没有理由不支持。

从来，我都没有给他任何的压力和要求。这样一来，乐乐倒是自己非常自律，每天时间一到他就会自己练习笛子，完全不用我提醒，甚至有时我都忘了他却从未忘记自己该做的事，每天晚上，吃过晚饭，他只休息了十来分钟就开始练笛子，虽也不过是半小时一小时，但是，可以伴着乐乐清脆的笛声洗碗做家务，对我又何尝不是一种享受；乐爸爸吃完饭，到家楼下散步运动，他会很开心，因为乐乐悠扬的笛声可以由窗口飘出，传到很远很远乐爸爸的耳朵里，使得他的运动更有带劲。

我自己常常鼓励和欣赏他的吹奏，只要他拿出来吹，不管是否成调，我都是一直鼓励和赞赏。这种赞赏是出于真心的，一来是孩子是自己生的，不管他做什么都有爱的成分在里头。大有王婆卖瓜之意。二来，我自己从小没有这么好的条件和机缘，无才无艺。相比之下我看到孩子小小年级就这么能干，可望不可及，对他只有真心的佩服和仰望。第三，也是最重要的，我深深的明白，要孩子学会一样东西是最难，也是最容易的，最容易的是孩子还小时只要家长用心逼几下，有财力物力人力，而孩子智力正常要学会学好也不是特别难，很多孩子在小学毕业时已经达到了相当的高度；可是难就难在我们要有本事让孩子学会了学好了依然是可以保持心情愉快的接着学并享受其中。这才是最难的部分。如果音乐最终能成为孩子终身享受的东西，可以填补他余闲时的空虚，可以愉悦他失意时的心情，那才是音乐的本质和意义。

今晚，是考试前的最后一次网络训练，由老师指导，我看到他上课时非常稳定，按老师的要求，练得很顺利。这是我最开心的，心理稳定一直是乐乐的特色，从小就是这样。我倒不太担心他会因为紧张而失分，当然，考试时心情有点紧张也是正常的，重点是能比较正面的应付紧张与压力。我觉得考试，其实心理素质应该是成为考试的一个不可缺少的部分。而且这一部分在某种程度上来讲，会成为是否成功的关键所在。所以我从小就非常注重培养乐乐的心理应对能力，专注的能力，和抗挫的心理。进了考场，真正考验的就是这几方面的努力。至于专业的技术和技巧，其实倒是成了相对次要的附属品。一个人有了良好的心理素质，有吃苦耐劳，不计较，能专注当下，享受过程，不强求结果，那么还有什么学不好的呢？！

乐乐无疑是幸运的，网课上我在无意中听到，老师一直在鼓励他，希望他明天不要有心理负担，要用平常心，不管是考好了考不好了，都要用平常心对待。他说关键做好自己，有备而来，考好了皆大欢喜，考不好也不要太过悲观。老师还用自己曾经经历考试表演的事迹对乐乐进行鼓励。在网课结束前，和乐乐谈了很多激烈的话语，还提醒乐乐考前放下心情，多休息，哼哼曲调，调节好身心。明天，老师还会亲自到考场为乐乐打气。这让我非常的感动，遇见好的老师一直是乐乐的幸运，他用自己的勤奋与努力赢得了老师的喜爱和关照，唯有感恩！

最后，期待明天快快来临，为乐乐加油，预祝乐乐顺利通过考试！

(后记：写于考试之后。我说乐乐从小到大都是一个可以得到老师关照和厚爱的幸运学生。考试时间是在上午大约十点，乐乐的笛子老师提前到场为学生打气，给予鼓励和支持。我才得以第一次见到乐乐的老师，是一位年轻而和善有礼的男老师，他告诉我，只要学生不反对他在场，他都会到场对他的学生表示支持。考试时陪同人员只能站在门口，包括老师和家长，乐乐的老师也一样和我们站在考场外面等候，直到考试结束。他还非常细心的为乐乐贴好笛子膜，为乐乐送乐谱，并适时的鼓励乐乐，提醒他考试时要放松心态。考试在即，老师所做的比我作为家长的要多得多。我除了笑着站在一旁等候，已经无事可做了。老师还告诉我，并不是每位学生都希望老师在场的，他的一位男学生就明确表示让老师不要来考场，他说，见了老师会更加重压力和紧张，所以请老师不要来，老师也是听学生的话，那位同学考试时他就没有出现。我想这真是难得的可以真正为每位学生着想的老师，心中感激不尽。考试很快就结束了，我们和老师道谢道别，回家之后，乐乐还提醒我，他说，妈妈今天考试多亏了老师来看我，让我放松了很多，考试也非常顺利，你要帮我发个信息给老师，多谢他今天来给我的支持和鼓励喔！我赶紧按乐乐说的发了感谢的信息给老师。事后，我感到惭愧，我还不如他，他知道要多别人的帮助及时的表示感谢，而我却压根没有想到呢。我又非常欣赏乐乐常常怀有感恩的心！）