（一）经典

1,《老子》诵读

这一项已经是坚持多年的习惯，对于乐乐来说也是如融入他的生命那么自然而然的事。趁着记忆力最强阶段的小尾巴，我让乐乐重新复习了《论语》和《老子》这两部中国最经典的经典。二月份的寒假复习完了《论语》，接着就是《老子》，直到今天他读到了第二十一章。而这项任务目前是安排在早晨起床后的第一件事。

2，《史记》

坚持多年的《史记》仍然在继续。目前读到了《外戚世家》，讲的是汉朝的历史。乐乐的《史记》阅读在时间上和凑巧的和学校的历史课进程一致。这使得乐乐的历史成绩取得非常好的成绩。而在我看来，他喜欢历史和轻松考出好成绩也和小时候的积累有着很大的关系。三月份乐乐又写了十几张有关《史记》的读书笔记。正是这种没有功利的学习成就了乐乐学习的高效和高分，这一部分篇幅太长，有空再多分享。

（二）中文

1，成语

成语的积累成了这个假期最快乐的亲子学习。每天不过几分钟，我让乐乐在晚上先把十二个成语抄写在便条纸上，他抄的过程已经完成了最初的预习。然后自己快速记一遍，之后就可以睡觉了。第二天，出门时，我便可以和乐乐边走路边聊，他解释每个成语的意思和典故给我听，然后每个成语造个句子。这样就完成了成语的学习。这个学习轻松是因为我没有给乐乐任何压力，也没有要求他一定要完成多少成语。而学习的过程是我和他边走边聊的轻松过程。成语的学习本身非常有趣。寒假至今，乐乐已经完成了积累600个成语的学习。可见每天坚持的巨大能量，一口吃不成胖子。不管是哪种学习，如果可以做到十年如一日的执着，大概没有什么不能攻克的学习难题了，这是我在带乐乐学习过程中最大的体会。

4，中文练习

中文的基础练习，我特地给乐乐安排了高于他的年级的习题。他目前正在做的是初中二年级的中文基础习题。同样的我不给他太大的压力，我也没有强调他正在做的题目是初二的程度，只要他肯做，而且有一定高水平的正确率，我想我的目的已经达到了。他在做这个练习时也同样是件轻松愉快的事，每天也就花十几二十分钟。乐乐做作业贵在可以保证高效完成，而每天只是花多一点点时间来完成一项训练就变的比较轻松。

5，古诗文听写

乐乐上了中学以来，我发现他不论是平时的功课或是考试的卷面，会有很多涂鸦的地方，即使是会做的题目也经常性的一改再改，搞到整个卷面好像打了很多的补丁，看上去非常不舒服。后来，我观察到他在做题时往往是一开始就提笔写字，而他的手跟不上他的脑子，这样一来就变成下笔便错，错了就改，一而再的出现这种情况。我感觉他是属于头脑比手快，手脑不在同一个频道上。而另外一种原因也可能是心太急，所以一出手就错，但不管是出于哪种情况。这种涂鸦的卷面是一定要想办法彻底解决。我征求了老师的意见，开始给乐乐进行每天的听写训练，听写，好像是很简单的事。乐乐从小学到现在我从未在这方面给予他训练。但是真正听写之后，我发现真的很多的问题，就连最简单的字词都非常容易听错写错。一点也不容易。它需要听写的人高度的专注力，必须全神贯注才能获得高分。至今为止，我和乐乐已经进行了20次的古诗文听写，可喜的是我看到他的进步很大，从开始的错漏百出，到最近已经可以驾轻就熟，听错写错的机率少之又少。更可喜的是乐乐的听教，只要是我和他商量好的学习任务，他答应之后总是会非常认真的对待，而且说好每天完成他就会很自觉，有时哪天我忙忘了，他还会主动提醒我，并配合我完成听写，这也是他可以在短时间取得很大进步的原因之一。

6，，写字：也是每天的任务之一，这个任务乐乐一直完成的很好。每天写一张中文字30-45分钟，再写一张数字和一张字母，这个寒假一天也没有落下。这是需要持之以恒的一件事。

（三）英文

1，早起，乐乐第一件事便是听英文新闻。天天如是。

2，，英文原版书朗读打卡

每天朗读英文原版书在微信群打卡也是乐乐每天的任务，他已经打了600多天。从最初的哈利波特（小学时）

一直到现在的英文名著朗读打卡。继《老人与海》《简爱》之后，他又开始朗读《安妮日记》。每天十几分钟，就这样安静而恒久的坚持着，这对于乐乐不是苦差而是乐事，因为乐乐喜欢阅读，除了朗读打卡之外，阅读原版小说故事对于乐乐来说是一个大享受，他有时甚至在朗读打卡完之后还意犹未尽，捧着原版书接着看下去。上了初中之后，乐乐的阅读时间比小学要少很多，但这种无意中的阅读也就变相的成了乐乐专属的阅读时光，使得他在阅读的道路上依然收获颇丰。

3，英文单词，

乐乐每天坚持背单词。这是他自己强烈要求的一件事。在学校，他说他的很多同学基本上一出生就使用英文，英文是他们的母语，相比之下。感觉自己的英文单词量不足。我给予他最大的鼓励，也相信这只是暂时的一个现象，记得小学的英文老师也曾”警告“过乐乐，因为小学和中学学校在英文上的巨大差异，乐乐在进入中学第一年，英文将会是提升最快的一年，这一年的英文过关之后，他的学习就会变的顺畅。老师还鼓励乐乐，因为小学英文的不及其他英文小学，但是乐乐依然可以用优秀的成绩考进英文中学，这也充分说明了乐乐的学习能力。老师的善意提醒也给我很大的启发。所幸乐乐在记单词这件事上非常的自觉自律，他每天晚上学了单词，写好贴在洗手间，早上起床就边刷牙边记单词。虽有时也会忘记，但是我已经非常满意他的自律。白天如有出门他还带在裤兜了，有空就掏出来背一下，而他的好记忆也帮了他不少忙。使得他记忆单词的事一直都顺利进行，相信这只是时间的问题。

3，英文日记 

从春节放寒假开始，乐乐就答应自己每天写英文日记。这也是源于他的上进心。他希望自己能有更好的写作能力。我建议他每天写日记，小学时没有这个习惯。这个寒假以来，乐乐终于养成了记日记的习惯，我本来是希望他能多用中文写，但是他坚持要用英文，我也就没有强制他一定用哪种语言。也可能上了英文中学之后，因为上课和日常用的都是英文多，而且因为寄宿，日常也用英文，他感觉英文写起来比较顺手。我也就由着他写，反正先练起来。目前已经累计70篇的英文日记，虽然都是乐乐每天的鸡毛蒜皮，但是却真实的记录了他的这个史上最长寒假的学习和生活，还有他的喜怒哀乐，无意中，也成了一份非常珍贵的记录。

（四）数学

数学是必须重点讲述的一项内容。寒假里，我给乐乐的数学提出了四个严格的要求，分别是做数学题时要：书写端正；等号对齐；零涂改；零失误。而相应于乐乐的数学考试和作业总是会出现不可原谅的低级错误，我给他设计了一个有理数计算特别训练：这是寒假取得最大成就的一项任务，在放假的初期，我有感于乐乐的计算能力存在很多的问题，经常出现很多我们好像觉得不该有的错误，比如粗心，计算错误，检查不全，看错数字，抄错数字，计算错误等等，层出不穷的失误使得乐乐的数学考试中累积了不少的扣分，我在和他分析平时和期末的试卷错题时，发觉这方面的不该有的错误占了很大比例。于是我开始为他进行了这项周密的计算训练。具体是每天做20题有理数的计算题目。必须按照考试的规格来做题，除非特殊情况，中间不能因任何事情停顿。但并不是做完了对了答案就完事。做完题目打完分数之后才是真正训练的开始，他要自己在每一道错题旁边用红色笔进行改错，然后写下错误的原因和改进的方法。然后还要进行本次训练的大总结，在结尾写下他的反思，最后，我才给他写了一段关于该次训练的评语。整个过程一点也不轻松，尤其是最初的几次，我每天要平均花两个小时或更长的时间陪着他把该项训练完成。如果是哪次做的错题多的时候，我们花的时间和精力要更多更长。但是，连我自己也没有料到，令人欣喜的是，这是一项百分百有付出就有收获的任务。每天20题，至今乐乐完成了将近800道题目的计算，进行了近40次的训练。我很快就感觉到乐乐的进步在呈上升的趋势。而他自己也在最近的做题时感觉非常开心，他说做题越来越顺畅熟练，时间和速度也相应的提高，他还满怀欣喜的对我表示感谢，他说，谢谢妈妈这个假期帮他训练有理数的计算，使得他在计算能力和正确率上有了这么大的进步！言语间充满成就感和自信心。而当我突发奇想，把乐乐这么长时间以来的每次训练做了一个图表的统计之后，把我自己都吓了一跳。图表上的一条迂回曲折的曲线给了我们无限的惊喜和信心。从这条曲线可以看到乐乐最初的成绩就像坐过山车，忽上忽下。但是到了中后期，他的成绩提升得很快而且保持在百分之九十五的正确率

这是乐乐的有理数计算训练的本子

集中在一起才感觉真的是聚沙成塔

亲子听书（3月份）

74《离经叛道》

75《透过佛法看世界》

76《思维的囚徒》 

77《第三选择》

78《终身成长》

79《逆商》

80《思辨与立场》

81《国史讲话：春秋》

82《梁漱溟先生讲孔孟（上），（下）》

83《未来学校》

84《应对焦虑》

85《茑屋经营哲学》

86《老子，孔子，墨子及其学派》

87《最好的告别》

88《禅的行囊》

89《自尊》

90《我们为什么还没有死掉？》

91《金钱不能买什么》；

92《一念之差》

93《读懂一本书》

94《为什么是足球》

95《南京传》

96《宋徽宗》

97《游戏改变世界》

98《怕死：人类行为的驱动力》

99《得民心得天下：王蒙说孟子》

100《能力陷阱》

 

我给乐乐列一张每天必做任务的清单。他把这张清单奉为”圣旨“。每天都一项不落的完成得非常出色。每天晚间，他在给我汇报他一天的工作量时，总是很开心的捧着这张纸，口中念道”圣旨到“而这张圣旨也是乐乐每天自学质量的保证。（时间有限先分享到这里，谢谢亲们关注！）