图文/乐妈妈
这些日子以来，铺天盖地的新闻让人看着心忧虑。我收集了来几分不同的报纸，就等着乐乐周末回家。
终于见到乐乐了，虽然并不是千里万里。乐乐只不过是从位于郊区的学校回到市区，但是由于目前是时局混乱，相逢中不由得多了些许的欣喜和感恩，风尘仆仆的样子，乐乐总是不忘张开双臂说，妈妈，又见面了，你好吗？给了我一个大大的拥抱。
我把几份报纸放到他的面前，给他看看。他真的一一看过之后，突然有所醒悟，惊奇的问道，”妈妈？你为什么给我看这些报纸呀？“（因为那几份报纸其中包含了很多『香港人』从来都不会看的某某报。）我笑了，说道：”乐乐，你问得好，这也是妈妈为什么给你看这些份报纸的原因呀！“
乐乐的思维很通透，他立刻领会了，说，”哦，我知道了，你想给我看不同的报纸是怎样报道现在社会上的事的。“
对了，那你看看，这些报纸对于同一件事，他们的报道分别是怎么样的？
乐乐的注意力立刻又重新投入报纸中去，一会儿，他抬起头，说，”妈妈，我明白了，我发现同样的事件，每张报纸的说法都有些不一样。他们的立场不同，观点也不同，有的甚至是两种完全相反的说法喔。“
非常好！我表扬乐乐的认真仔细，并对他说，这就是妈妈为什么要找这么多份报纸给他看的目的。妈妈是希望他能多看看不同媒体对于同一事情的不一样的说法。我对乐乐说，：“你在青少班不是担任摄影组的组长吗？这就像拍照一样，同样的一个物体，你站的角度不同，拍出来的照片效果也是不一样的。
”对呀，这就是聚集点的不同，每张报纸的报道就是从不同的角度去聚集同一件事，结果真的是非常的不一样喔。“：乐乐说道。说到这里，乐乐又有所启发，他又接着说：“妈妈，我觉得其实对于一个做报纸的人来说，不管你是偏左或是偏右都是不对的，新闻的报道不应该是只说一个方面的内容。新闻要保持公正公立，要理性的说出事实才是做新闻的人应该做的。不过现在很多报纸都没有这样做，我觉得这样不好喔！”
听了乐乐的话，我又开心了，在乐乐身上的用心总是没有白费的。我要的也就是乐乐说的答案。
无独有偶，过了些天，又是一个周末来临。乐乐又从学校回来，他带回了一样很特别的作业，那是常识科的一个功课，功课的内容就是要求同学找报纸，找不同的报纸，在各种报纸中找到同一件最近的社会事件的报道，并在报纸上找出同一新闻事件稿子上的不同字眼，把不同的字眼划出，并剪下粘帖在功课本子上。我一看这个作业，心里就乐了，我一下就明白老师的用意并心存感激。真有“英雄所见略同”的感慨。为人父母和作为老师的，其实在很多时候是同样的道理。教会孩子知识是很容易的事，孩子大多是聪明的，只要略施技法，多加灌输是很快就能让孩子掌握很多知识的；但是，要让孩子学会拥有一颗明理智慧的心，则是考验每个教育者的大课题。
又一天，我和樂樂外出，看到街道的地面貼滿了某某領導的大頭肖像圖片，路過的人必須踩過那些圖片才能走得過去，我下意識地踮起腳尖，拉著樂樂快速飛過街道，邊對樂抱怨：「不管我支持誰谁，不支持誰，我才不想要這樣去踩別人的頭像呢！」我一臉的厭煩。樂樂卻淡定地走過，他說，「媽媽，你何苦呢？如果像你這樣，你就是上了別人的當，那些人為什麼要這樣做？你想想，他們的目的就是要你踩上去的時候心里有氣，這樣他們就達到目的了。我覺得我們不要上當，如果你不認同他們，你也可以照樣踩過去，該怎麼走就怎麼走，完全不必理會，更無須生氣，關鍵是你自己的內心怎麼想，這個才是最重要的，因為我們的內心是別人無法左右的，只要相信自己就可以了！」
我把乐乐的话分享给了乐乐的一位老师，老师发来赞叹，他说，才十一二岁的孩子可以有这么成熟，这么正面的知见，非常之难得。未来的社会，有一个这样正面的青年，这是家庭之福，也是社会之福。我们要非常珍惜！让孩子有个自由的成长空间。看了老师的回应，我除了感恩惜福，无以言表！
最后分享老师的一段话：不要輕易和人發生爭執，當有人和您無關緊要的爭執時，你就讓他贏，因為您並未損失什麼。人生的幸福，一半要爭，一半要隨。爭，不是與他人爭，而是與困苦抗衡。隨，不是隨波逐流，而是知止而後安。
与亲们共勉！感谢关注！！
(2019-10-22 22:22:19) 
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