远远的错，乐乐的错

     2018-10-24            乐乐10岁10个月   远远10岁7个月          图文/乐乐妈

       昨天放学之后，我从乐乐和远远那里得到了一些学校的趣事，是孩子们在学校里犯错的事，非常有趣，同时也是发人深思的事情！我想这些都是孩子间芝麻绿豆的小事，但是对于他们来说，却又全是大事。童年，就是这样的任性，那种毫无顾忌的犯错和肆无忌惮的快乐也只有童年才会拥有!这些无疑都是成长路上美好的回忆和宝贵财富。我必须作为忠实的记录者把它们一一呈现。。。。。。他日，孩子们长大成人，他们可以在这里找到不曾褪色的童年往事。

       天色已晚，放学回家的路上。本来乐乐和远远一路上说说笑笑。乐乐突然好像想起什么事。我在一旁听得乐乐问远远，“哦，对了。你今天怎么没有去值班？”（因为远远担当风纪队员，每个课间休息时，他都必须到老师指定的岗位值班看管低年级的同学。）

       远远听到乐乐的提问，却默不作声，没有回应。（他们俩一向是无话不谈的，远远的反应引来了我的好奇。）看得出，远远听了乐乐的问话，心情一下子低落了些许。但乐乐没有放弃，接着又问，“远远，你课间休息时没去值班喔，是不是被梁主任叫了去？啊？”

       大概是眼见着躲不过，远远低着头看脚尖，又轻轻点头表示肯定。但是他的头点得让人几乎不能觉察。这时，以我平时对远远的了解，我知道远他一定是有什么事情隐瞒我，也隐瞒着乐乐，而且一定不会是好事。

       乐乐在一旁又笑了，“哈哈，你肯定是被梁主任训话了！对吗？”乐乐也猜到了几分。

       远远的脸色深沉，欲言又止：“什么呀？我又不是故意的嘛。。。。。。都是他嘛。又不是都是我的错。。。。。”

       这时我插话了，问（和颜悦色）：“远远，今天你在学校发生什么事了呀？”

       我不说，我知道这件事姑你一定会生气的！

       你说来给我听是什么事，我答应你先不生气。

       不会的！我知道你一定会生气！因为不是好事。是很不好的事！

       ”我希望你能告诉我，我才能判断到底是不是好或坏呀。“我依然用请求的口气问远远。我心想，你自己已经开始认识到那是不好的事，那就是好事了。

        ”那好，姑，你答应我，如果我告诉你这件事，你就到文具店给我买一样玩具。可以吗？“听着我的口气温和，我的态度缓和让远远有机可乘，他捡到软柿子捏。对我提出了意外的要求。

       我坐直了身子（我们已经坐在地铁里），深吸一口气，这种时候少些定力都不行，我可不能一脚踩脚远远给我设的套，虽然这时我是多的急切的想知道事情的缘由。我微笑着对远远说：“那不行，姑给你买玩具和这件事完全没有关系，很抱歉，我不能答应。而且你回答我的问题，不应该用买玩具这样的事情来作为条件。这是两件事。如希望我给你买玩具，我们可以另外再谈什么时候买比较合适。现在我们要说的是你今天在学校发生了什么事，为什么被主任叫去了而没有值班？“

       我的话没有给远远任何余地，也断了他以买玩具来交换谈话的念头。但可能是我的平静的态度感染了远远，他放松了戒备，终于悠悠的说出：”好吧，我告诉你，那，你一定不要生气喔。。。。。。其实，昨天下午我放学自己回家的路上，和A同学一起搭地铁，还有另外一个B同学（不是我们班里的）也在一起，我们在地铁车厢里，B同学说粗话，我生气就打了他，他又打了我，我本来是想打他的手，但是不小心打到了他的。。。。。。呃。。。肚子。。。 。。。了。他今天早上到梁主任那里投诉，说我把他打痛了。所以，梁主任就在课间休息时把我和他一起叫去训话了，还要我今晚回家写事情的报告，明天要交给老师。。。。。。”

       ”那你有没有把那位同学打伤呀？哦，事情已经是昨天下午发生的了，隔了一个晚上，B同学今天早上还找老师告状，是不是你把他打伤到哪里了呢？“：我忍不住问道。

       没有打伤，我看B同学今天好好的，很正常呀！如果打伤，他今天都不会来上课了呀。但是他还是要告我，所以主任才找我嘛！

       至此，真相大白！我舒了一口气。我对远远说：“谢谢你告诉我这件事！我知道，老师既然找你谈了话，我想，你也一定知道自己哪里错了。什么地方需要改进的，以后不会再发生这样的事，对吗？！“（我是真心的感谢远远愿意和我分享他的这件事，他也可以选择坚决不说，毕竟来自不同的原生家庭，远远和乐乐不同，他并不是像乐乐那样，总是对我知无不言，言无不尽的。但孩子既然在我这里，我就有责任过问了解事情的来龙去脉，然后才知如何对症下药。）

       “嗯！”：远远重重的点了点头。接着说：“主任也让我回家写报告，B同学也要写，主任叫我们把事情的经过写出来，还要写感想，等回家了我再写给你看。”这时远远的表情轻松起来了。我想，这件事，从昨日放学到今天，中间还隔了一个晚上，远远一直都放在心里，他没有告诉任何人，包括乐乐也被蒙在鼓里。今天如果不是乐乐的提问，我想远远是不会轻易说出来的。看得出，说完事件，远远有如释重负的坦然了，他和乐乐又恢复了说笑的状态。

        我又奇怪了，转而问乐乐，你又是怎么知道远远今天没有去值班呢？（他们分别在不同的班级，不同的楼层）乐乐笑着回答：”妈妈，你忘了？我是风纪队长，我得查岗，我课间休息时要检查每个风纪队员们是不是在岗位上值班，上午课间休息时，我查到了远远不在岗位上，我就很奇怪，为什么他没来？我的同学们很知道我们俩的关系，就有同学跑来告诉我说远远被主任叫了去，但不知是发生什么事！我就把远远没有值班的事记下了。“

       哦，原来如此！我偷笑了。学校的事还蛮复杂的，这乐乐的线眼还真不少，这官当的还是挺称职喔。

       乐乐接着又说：”哇！远远，梁主任可是专门训人的喔。我也给他训过呐。但是，她对我没有那么凶，只是告诫我一下下，也不用写报告。“乐乐以愉快的心情回忆着他曾经被同一位训导主任训话的过程：”那一次，我的同学和我在学校玩笑，他拿了我的笛子就跑，我很快的追着他，要拿回我的笛子，我们在走廊里追逐，结果被梁主任碰到了，他不是很严肃的对我说：『乐同学，那，同学间偶而玩一下是可以的，但是，你已经是高年级同学，是大哥哥了，还是队长，这样不好，你要给低年级的同学们做个好榜样喔！知道了嘛？！』远远，我也有做错的时候，但是老师只说了我一下下，而且我不用写报告喔，哈哈，真爽！乐乐说着由发自内心的笑了起来。

       乐乐的话，让我不仅在心里再一次感谢孩子们这些真实活泼的分享。它们让我”看到“了学校里除了学习之外非常人性化的另一面。那个我不认识的，也未曾谋面的训导梁主任在学校里的工作和与学生互动的真实画面也清晰可见。整个学校有那么多几百号甚至上千名学生来自不同的家庭，不同的背景，孩子们的表现也就千姿百态，老师也确实不容易，既要公平公正，又得分别对待，因材施教，着实不是件容易的事。也让我体会到了当老师的不易和有趣。

       回到家里，用过晚餐，远远不用我提醒，他第一时间把那个所谓的”事件报告“（类似检讨）很轻松的，同时也很艰难的写了出来。说轻松是因为他再没有精神上的负担，他知道自己在做什么和应该怎么做，心里有数也就从容不迫了就像君子那样坦荡荡，写得也舒坦；而说是很艰难，指的是仍然有很多字不会写，他就不时的跑去麻烦正在做作业的乐乐，乐乐为了省事，就帮他代写了那些不会字，被我发现之后，我要求远远把乐乐代写的那几个字擦掉，自己重写。远远很听话的照做了。他问，我可以把乐乐的字擦得颜色淡了些，然后我再描上去吗？因为我觉得乐乐的字写得很好，我也想像他写得这么好。我说，你想把字写好这是非常棒的事。但是描乐乐的字不是很好的办法，你可以叫乐乐先写给你看，然后你再自己抄上去，这样会好一些。不一会儿，远远又很开心拿着他的『报告』给我看，问：”姑，你看看，你能找出哪些字是乐乐刚刚教我的吗？“我看了看，有几个字我找对了，但是有几个字却搞错了，因为，远远确实学得很像乐乐写的，我一时没有找对。这下轮到远远开心了：“嘿嘿，我的字可以写得和乐乐一样漂亮啦！！”就像捡到宝贝那样开心得不得了！

       附上远远的深刻检讨，还有一页是事件经过就不贴出来。只看看远远的反省（这个反省还是蛮深刻的喔），整件是我没有说过多的批评话，而远远已经做得很好了，相信孩子，他们总在进步中。。。。。。