五年级上学期期末考试

            2018-01-25        乐乐10岁1个月                           图文/乐妈妈原创

        期末考之前的好长一段时间里，同学们放学后都纷纷往家里赶，往补习班去。

        有妈妈告诉我，她在孩子考试前几个星期，没收了孩子所有电话和游戏机，三个礼拜之内不准碰任何电子产品，不能看电视，每天规定只能复习，刷题，务求分数拿得出手，等考完试想怎样玩都悉听尊便，到时什么都好说。

       也有妈妈说，期末考试复习期间，补习社的老师会主动提出专门为孩子加班加点，重点复习各科考试范围，当然，学费也是水涨船高；而补习加班的时间一般都是放在周末的两天里。孩子也变得十分忙碌，连休息天的形同虚设了。

        平时成绩不好的孩子需要去补习班里加工或许是应该的，但是连成绩一向优秀的孩子也不能例外，乐乐的一位同学从来都是考试前三名，各科非常拔尖，而这个孩子的妈妈从来不管他的学习，按同学们的话说，他是读书的天才，他的妈妈有空就去打麻将消遣，孩子处于散养状态。但是后来，慢慢的，发现孩子的英文科目没有其他科目那么冒尖，而是不断的退步，要说这位妈妈不关心孩子的学习也是假的，她在发现问题看到孩子的成绩不如从前之后，立刻采取行动，据说是帮孩子找到了一个非常合适的补习机构，补英文。一个小时大约250元（这样的补习费用对于这位孩子的家庭可以说是一笔不小的开支，人们常说砸锅卖铁为孩子大概就是这个意思。而有的补习费用更是每次收费数百元或是更高，据说还有的补习名校名师实行上门一对一，专业辅导，而且有奇效，当然也是一分钱一分货，只能是，在孩子学习的道路上，家长再怎样的付出都不过份。），而且是外教一对一的辅导，还有这个补习班的门槛很高，学生必须通过他们的评估达标才能入读。就这样，孩子们以各种各样的理由被推进了补习的行列，乐乐成了另类的学生，连他的老师也不止一次地对乐乐说，乐同学，真羡慕你呀！周末可以不用补习，可以有时间玩。

        更有妈妈说，考前除了督促孩子去努力温习，还特地抽空带孩子去庙里抽签，她说，孩子跪在地上，求神仙保佑他考试第一名，结果抽到了下下签并为此忧心忡忡。。。。。。我听着就觉好玩，如果神仙可以帮忙，我就是再累再忙也得带上乐乐和远远去见识一番。 

       当然，还有很多忙碌的的家长对孩子的学习听之任之，不闻不问，甚至无能为力。。。。。。

习期间，我郑重的把礼物送到乐乐手上，告诉他，为了预祝他考试顺利，妈妈特地送了一本非常好看的书给他当礼物。这样有仪式感的新鲜事对孩子来说是能起到非常好的激励效果，并为迎接考试的孩子带来愉悦的心情。另外，我还更勤快的去图书馆帮乐乐找合适他看的书。结果乐乐就在考试的几天里，还看了不少的课外书，《柑橘与柠檬啊》（作者麦克莫波格），《无人生还》，（作者阿加莎·克里斯蒂），《恶意》《杀人之门》《超杀人事件》《浪花少年侦探团》《在大雪封闭的山庄里》《歪笑小说》《再见了，忍老师》，《预知梦》等东野圭吾系列小说。除了礼物之外，大多数的书都是我帮乐乐在图书馆里借来的，他依然对东野圭吾的推理小说情有独钟，这些书名都是乐乐自己上网查看了简介之后给我开的书单。当我告诉他，他想要看的书我是在图书馆的成人借阅区借到的，乐乐给自己吓一跳，他大笑说：“妈妈，不会吧，我看的书居然在成人借阅区才能找到？！OMG，我真是没有想到耶！哈哈～～”我答：“是呀，说明你又长大了，能看大人的书，妈妈觉得你真的是个阅读能力很强的孩子，所以你的考试也很厉害，能轻松每次取得高分呀，继续努力喔！！”我的马屁怕得响，乐乐开心极了，还真以为自己了不起。另外，乐乐每天早上的古文原文版《史记》精读和笔记雷打不动的进行，白天的经典诵读（目前在读的有《道德经》《三十六计》这些都是一直在不断重复的内容），晚上的英文原版书（目前在学的有教远远学《夏洛的网》，他自己在学的有李岑老师的书《长难句》《亚马逊好书强力研读课程》）的学习等等，这些都是学校不考的内容，并没有因为考试就有稍微的懈怠，这些看似无关的积累恰恰是乐乐学得轻松，取得好成绩的根本保证。

        就这样，五年级上学期的期末考试早早的结束了。考试的分数也已经纷纷揭晓了。

        按老师的说法，乐乐的成绩处于一种比较稳定的状态。总共有中文，英文，数学，常识等四大主科，而中文和英文又分成听说读写四个小科目，这样一来，所有主科的考试科目就有十科。我大概分析了一下，这次的考试，除了中文写作得了B之外，乐乐其他九科都是A。得益于平时的日复一日的坚持积累，这次的英文考得很棒，听力部分更是满分。从一年级到现在五年级，而他依然贯彻轻松学习，平时如战时，战时更胜平时的最佳状态。

        而所有科目的总分却比上学期要高出许多分。如果要和其他同学比较，上学期乐乐的总成绩排在年级第三名，这学期应该也不会差太远。

        纵观全局，我对乐乐的学习成绩不能说不看重，但总是有一份淡然。

        长辈们总是在考后追问孩子的分数，紧接着又会问孩子，考第几名呀？有的大人总是会埋怨乐乐，为什么不能超过那个考第一名的？为什么不能赢了上次排在你前面的那位同学？面对这样劈头盖脸的责问，乐乐总是平静而自信，他会淡淡告诉对方，我已经考得不错了，我还会努力的！

        听到大人和孩子间类似的对话，我总是对孩子有莫大的同情心，普天之下，多少孩子在考试之后，在成绩面前必须接受大人们的比较和责问，而这种小格局的比较除了满足了大人一时的虚荣心之外，对孩子来说并无什么好处。孩子就算赢了全班，还有全年级；赢了全年级，还有全校；赢了全校，还有全市，全国。。。。。。世界之大，我只鼓励孩子赢了自己才是最好！我也从不和孩子讨论他的成绩和计较他在班级或年级名次的排列，我更多的是和他聊聊考试的内容，考得好是什么原因，考不好又是所为何事。我更喜欢有的放矢，让孩子知己知彼，既看到自己的不足，更认识他人的长处。重要是让孩子保持信心，家长的态度对孩子有着至关重要的影响，只有家长淡定了，孩子才会不带后顾之忧继续前行。

      在所有的考试科目里，说一说中文的写作，这次只有中文写作得了B，对乐乐来说，是一个大意外。也是所有同学和老师的意外，据说几乎全年级的同学都写离题了，全年级只有一位同学是得A分，得B的同学也在少数，大部份同学只得C或D或不及格，可以说全军覆没。语文老师还在公布分数之后，又重新阅批了乐乐的作文，之后还主动给乐乐再加三分，说是因为阅卷老师的失误补三分给乐乐，失而复得，让乐乐开心了好一阵，因为全班只有他一人可以加分，他觉得自己确实幸运，还觉得老师真是大好人。但是学校规定考题和同学的作文是不能向家长透露，所以仅仅从同学口中描述他们的考场作文，我无从判断他们的考试作文到底是怎么回事。据说是要求同学写一次难忘的派发成绩单的经历。而乐乐的作文我也无缘见到，权当一次意外。乐乐在考试后，自己也写了一篇文，深刻的检讨了自己的考试作文失分的事（见文后附件）

         

       考试前，我也有腾出时间让孩子们温习功课，因为上学要坐近一个小时的地铁，我叫乐乐和远远拿出课本温习.其实，我把大部分时间和精力都用在了远远身上，乐乐处于放养状态，我常常看到乐乐拿出书本，看了几分钟就换书，他用更多的时间在看课外书，而对于这样的事情，我总是不去多加干涉，源于我对乐乐学业上的信心，他有没有复习，其实对于考分可能会增加几分，但是花的时间却会不少，目前，小学阶段，我还是宁愿看到他在课外的阅读上的深度和广度，所以也就采取听之任之，使得乐乐在我的纵容下，仍然保持阅读的强势和兴趣。而远远则不同，考试在即，他只能把更多的时间耗在学校的书本上。就可以非常显而易见的说明了孩子在早期教育的积累对孩子上学后的影响力量是多么的至关重要。

       考试前的早晨，我总是在小白板上写下给孩子们的励志话语，用来鼓励他们努力用心。并能保持孩子们的好心情去迎接新一天的考试。事实证明，这样的鼓励对孩子们相当的有效有用！

我还常常在送给乐乐和远远当礼物的书籍扉页上写上一小段话，保持和孩子的亲密关系。也给他们留一些美好的回忆！

乐乐看过的部分东野圭吾系列的书籍。。。。。。

 

       乐乐在考试成绩公布后，自己写下的小结和感想。在他的很平实普通的小小总结里，他写道自己的作文在班级里数一数二，这不是自大，而是一种可贵的自信；他还能想到向更优秀的同学学习，这不是自卑而是怀着谦虚的心怀，我很开心看到了他既有自信，又能保持一个谦逊的心胸。最后，他还激励自己，也不忘鼓励同学们，一寸光阴一寸金，珍惜学习的时光。孩子能有这样的一个认知，我想，今后的学习道路还很长很艰难，孩子能有一个积极向上的心态很重要。望孩子们再接再励，力争上游！！