那日，在蒋勋的《细说红楼梦》里听到蒋勋谈到，如果到了无人的荒岛，只能带一本书。你会希望是带哪一本呢？这个假设几乎不存在，但这是个很有意思的问题。我想每个听到的人都会想到回答这个问题。想象着在无人的荒岛，可以将生死存亡置之度外，读着自己最喜欢的书，做着最向往的梦，该是多么可望不可即的事呀！我转而问乐乐同样的问题，在问的当下，我心里其实是希望乐乐的回答和蒋勋一样，也是会带本《红楼梦》去的。
可是等了半天，乐乐却毫不留情的回答我：“妈妈，我想我不会带《红楼梦》的，但我会带本《如何求生？》你想，在荒岛上，当然是要知道如何才能生存下去比较重要，就像鲁滨逊一样，要懂得如何求生才是最要紧的，因为必须活下来才能看书呀！对吗？”
乐乐的话沉沉击碎了我的美梦。我不禁哑然失笑。是呀，只有生存才能谈得上其他。看来乐乐想的比我周到，或者说乐乐的想法要来的深入些和现实些，我想我是听了蒋勋的讲述，便也想着附庸风雅带本《红楼梦》去荒岛。但这在乐乐看来是行不通，连饭都吃不上了还看什么书呀？！呵呵～～我想对于这个问题，不同的人一定会有不一样的回答。也让我看到了大人和孩子的思维常常是完全两回事。它更提醒我，不要总是试图让自己的想法强加在孩子身上，他有他的思想和主见，并不见得哪个想法才是对的和最正确的，只是人与人之间，处境不同，感受不一，看法也就不同。
远远最近不仅是学习上还是习惯上都有很大的进步。虽然有时候，我在帮他辅导功课时经历了千辛万苦，比如说吧，要默写的两个礼拜前，我想早早的帮远远做好温习（内容只有8句英文句子和若干的生词），温习了几天之后的一个早晨，出门去上学的路上，我看远远精神很好，心情也不错，便对远远说，你把昨晚温习的那些句子读一次给我听听，看看你会了多少？远远一听，把脸一沉，吊着眼睛答：”为什么现在要我读呀？你又没有预先规定好我现在要读默写的内容！“
“因为这些内容很快老师就要你们默写了，你要确定你都会了么？”：我忍气吞声，平静的回答远远。
“你只是叫我温习嘛，你又没有要我记住，我怎么会记得那么多呀？”：远远的白眼还没有翻下来，继续和我作对。而乐乐走在我们身边，已经叽哩咕噜的背完了他自己要默写的内容，完全不用我插手。而这些内容乐乐还是今天第一次温习。这样一比较。我便怒火中烧，火苗噌噌的往上串！但是，这时，我如果对远远发火，于事无补。一个本来很好的复习时间就这样白白的浪费了。。。。。。远远的进步非常缓慢。这当中，我必须在远远的学习上倾入大量的时间和精力，还得时不时的和他斗智斗勇。结果，远远这个学期的第一次英文默写取得了97分的高分（满分100分），这是他自己的历史最高分，一次的成功和来自老师的表扬，同学的羡慕带给了远远大大的动力，提高了他的自信。逢人就夸口：我这学期可能会是全班英文最好的！接下来，又进行了第一次的数学测验，远远经过努力，居然考了前所未有的全班第一名。
那天，我带俩孩子上街，经过蛋糕店，给他们俩每人买了一杯非常美味可口的布丁，远远吃得开心，突然问：”姑姑，是不是我表现好了你就会买东西给我呀？“
“不是的。姑喜欢你才买东西给你的。你表现好不好，我都会喜欢你。你表现好了，我就会非常开心，但是，如果你表现不好，就会让我很伤心的。你说，你是想让我开心呢还是伤心呀？”：这个问题其实我是预设了一个答案给远远的，我有把握远远当然是回答让我开心的啦！
可是，远远的回答差点让我跌眼镜。他仿佛有点遗憾的说：“姑姑，我没法总是让你开心，有时候我会让你开心，但是有时候，我会让你伤心的喔。这是没有办法的事。”
啊？！为什么这样说？
你想想，因为人不会总是开心的呀，总有开心和不开心的时候，不可能总是开心，对吗？所以，我会让你开心又不开心！
呼～～天！我总是给孩子们的话呛得不知如何是好。好吧，算你厉害。事实上，正如远远自己说，他总是让我开心又不开心，但愿往后的日子，开心多一些！
附上乐乐的两篇日记：他用他的笔记下了他的校园生活，完全是乐乐的手笔，没有任何的修改，我喜欢这种非常平实的记录，我手写我心，真实而愉快。
《两件令我乐不可支的事》
这个星期，我在学校里遇到了两件令我乐不可支的事情。
星期二，在小息（课间休息）时候，我和浩峰为了一件小事而吵了一架。在英语课的时候，梁老师叫我们分组讨论，我和浩峰是一组的，不过他还没有和我说话，我不知道他何时才和我和好如初呢？
在体育课的时候，我在跑步时不慎跌倒了，和我吵架的浩峰竟然跑过来扶起我！前一秒他还在很远，下一秒他已经在我的身边了。在体育课完了之后，他还扶我上五楼！到了课室后，我主动向他道歉，说：【我不应在小休息时和你吵架，对不起！】他接受了我的道歉，还和我做回好朋友，我真的非常的乐不可支！这次事件中我不但重拾友谊，还学会了（如果）为了一件小事而和朋友或父母吵架，我希望我可以改掉自己这种恶习，结识多点新朋友。
星期四，麦燕主任找我和我的表弟去录影。我很奇怪，麦主任找我去录什么呢？原来表弟在小休息时看一本叫《特别要命的数学》的书。这是我妈妈买给我的书。被麦主任发现了。因此我们就被罚去录影。我在录影时发问，解释。。。。。。。表现得非常好。我们用了整整一个午休去做。我们都很疲累。不知我们的成果是什么样呢？结果在星期五麦主任通知我们一个好消息：我们的影片将会在校园电视广播播出！我非常雀跃！我在这次录影中学到了：我们可以利用课外时间来看可外书。增进自己的知识。希望可以在考试中获得好成绩！
我看完乐乐的记录，很奇怪的问他，并表扬他，第一件事写得真好，让人好像真的看见了事情的发生。（还有细节描写，我喜欢他的那一句『前一秒他还在很远，下一秒他已经在我的身边了。』有点语带双关的意思，小同学之间纯真可爱的友谊跃然纸上）而且他在学校里有这么好的朋友真是一件开心的事。乐乐却嘿嘿坏笑，妈妈，那是我“作”出来的，那件事不完全是真的喔，有些真有些假。或者说事情是真的，但是人物是假的，我不想同学知道我的秘密，所以就这样“作”出来的，老师说了，作文就是可以“作”的嘛！
第二件事竟然跟远远挂上勾啦！远远因为看到乐乐总是带课外书去学校，他自己其实是看不太懂那本《经典数学》但他坚持带和乐乐一样的书去学校，他告诉我他会努力看懂。我也就没有反对他带书。结果他在学校课间休息时看这本书时，让老师发现了，老师觉得是本好书，就向远远询问书的来源，远远告诉老师是向表哥乐乐借的。没想到，这位老师竟然请两兄弟一起在学校为同学们录制一个短片，在校园里播放，为全校的同学介绍一本好书！真是一个非常棒的机会，尤其是对于远远，他在学校里不像乐乐有那么多表演和表现的机会，但是一次偶然，可以在校园电视台上见得自己的身影，这让远远兴奋了好几天。也带给了他一个非常难得的锻炼。
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