四年级暑假（2017年）总结（下）

   2017-09-18     乐乐9岁9个月                       图文/乐妈妈原创

        一转眼， 已经开学两周多了，还要继续说说暑假里的成长。关于暑假的总结还欠这一篇喔。前面两篇说的是学习，阅读，写字和运动，文娱等方面的收获。今天说说乐乐的玩儿和生活。

       旅行，8月中旬乐爸爸带着俩孩子去了一趟桂林玩了几天。我无暇同行，乐爸爸一人在路上带着俩孩子，要照顾他们的生活，也不容易，非常难得。旅途中，孩子们看到不同的世界，有了不一样的体验；相信旅途中的朝夕相处中，爸爸也会在孩子们的身上感悟良多。去之前，我和乐乐谈话，我问他，“乐乐，你真好，你读了很多书，现在可以出去走走，看看外面的世界。”

    “嗯，妈妈，这就叫读万卷书，也行万里路！”:  乐乐一点就通，脱口接上我的话。

    “是呀，一个人如果只是走了万里路，但是，没有读什么书，你说，行吗？”：我问乐乐。

     “ 不行。只会走路的人如果不读书，依然会有很多东西都不懂。妈妈，但是反过来，我觉得只读书，不走路，倒是可以。因为你读了书，就算你不走路，你仍然可以从书里学到很多东西，知道这个世界的很多知识。所以，妈妈我觉得读书比走路还要有用。”：乐乐说道。这一段话道出了乐乐对于读书和行路的理解。也反映了他目前读书和走路的状态。再怎么说，毕竟才九岁，他走路的不多，他读的书却不少，但起码他能自发的从书里看到学到的得出自己的体会和感悟。而且是他心里喜欢的，这样挺好！

       刚巧，学校的语文老师一开学就布置一篇暑假游记，还是用乐乐自己的游记来说说他的旅途见闻吧！总算中规中纪的一篇游记，他搜肠刮肚，总算用了几个像样的成语。

       暑假里乐乐最多的时间还是用在玩上，我无法有大片的时间带他们去远的地方。但孩子要增长见识，暑假是极好的机会。每天早上我坚持早起带着他们去公园，保证孩子们户外活动的时间。我带他们去科学馆，科学馆和其他的博物馆不同，科学本身非常吸引孩子，而且那里动手的机会非常多，基本上科学馆是孩子们的首选，我只要有时间带他们去，总能得到欢呼雀跃的回应，孩子们总是以百米冲刺的速度奔向科学馆，而我只要陪着他们就行，他们甚至可以不用我陪，自己坐车去玩上半天都舍不得离开。而博物馆则不同，相对比较沉闷，那些古老的展品可能无法一下自动吸引孩子的兴致。这就需要家长动脑筋去引导孩子。

       记得很多年前，我带乐乐去一个博物馆参观时。那天，刚好有两个学校的学生由他们各自的老师带领，也在博物馆里参观。其中一个是中国学校（清一色黄皮肤的中国孩子，老师是中国人），另一个是国际学校（学生的肤色五花八门，老师也是外国人）,两群小学生在同一时间参观同一个博物馆。我却看出了其中的大不同，也让我同时领略了中西教育的迥异风格。

      本地学校的老师带领着一排好队的学生，边走边看，每到一个展区，老师就示意同学们停下来，指着要参观的展品让大家一起看，几十双眼睛齐刷刷的望向老师所指的展品，老师再逐一解说，当中也偶尔向学生发问，一讲一听，井然有序。他们就这样一个一个的展馆逐一参观和讲解；

       而反观那些国际学校的学生们倒像是一盘散沙，东看西逛。领队的老师只是在最开头在展馆门口把大家集合在一起，简单的讲了几句交代的话。之后便散队，让学生在展区范围内自由参观。老师也是自己顾看自己的。所不同的是，他们的每个学生手里都有一个笔记本和一支笔。所到之处，只见那些学生都会随意挑选自己喜欢的展品面前停下来，在笔记本上写写画画。有的同学会在一件展品面前停留许久，也画了好长时间；有的则是这里看看，那里画画，非常的随意，而老师也不过多的干预，只是有时学生会主动跑去问老师些什么，老师才作出回应，或是老师偶尔看到同学的即时画作，及时的谈论和赞赏一下。

      表面看上去，这些国际学校的学生并不像本地学生那样安静和规矩。但他们却可以在最大限度上得到更多的自由和空间。而我却从中得到了一些启发。我自己带孩子参观博物馆时，也让孩子们带上简单的纸和笔。没想到，得到的效果真的是难以意料的。

       在博物馆如果只是两手空空，走走停停看看，孩子们也可以有所获；但有了纸和笔就大不同，孩子们心中有了自己可以选择的任务，就会被动但是自觉的对那些展品有了更多的关注和聚焦。在写与画的同时，大大的加深了印象。不再是走马观花。这对于孩子来说，真是一个非常棒的办法。他们天性好动，不一定有兴趣和耐性停在一个展品前听那些相对沉闷的介绍。给他一支笔，就可以立刻改观，变被动为主动。孩子会不由自主的关注起展品的各种细节，这样的参观哪怕每次只看一件展品，我相信，孩子们在每件展品面前的停顿和关注，都将在他们的生命里留下深刻的印象，留作人生中美好的回忆！

       图片是乐乐和远远参观历史博物馆的大型专题展览--『万寿载德清宫帝后诞辰庆典』。展出故宫多组皇帝和皇太后庆祝万寿的珍贵文物和展品，再现清宫万寿盛典的隆重场面。非常值得参观的一个专题展览，不用飞北京，却可以如此近距离的接触故宫的珍品宝物，这是孩子们的福分！

      远远从未学过画画，但是一说要画画，他往展品面前一站，拿起笔，就这样毫不犹豫地对着花瓶勾勒两下，毫不造作，一个呼之欲出的草图就这样诞生了！在我看来，很有画家气派喔！我最欣赏的便是孩子在任何伟大艺术面前的这份大无畏的精神，这大概是一种与生俱来的能力，关键是家长如何保护和发展孩子的天赋吧。


      

      

      远远在学习上有时会表现出不如人意的不专心。但是他在画画时的专注却令人惊讶，他甚至比乐乐更为聚精会神在他的创作中。没有凳子，博物馆里的空调十分冷，他就蹲在地上，一画就是一小时有多，中间没有多余的一句话。这使得在一旁等待的我十分感动。远远常常因为学习遭大人们的责骂，甚至老师的责罚。我想，如果孩子能够常有这样的机会去发挥和表达他的情感和喜好，又何来学习的困难和不专注呢？可见每个孩子的天赋不同，重要的是，成人有没有用心和耐心去发现和发掘每个孩子身上独特的气质呀。

      上图是远远画的，孩子们画完之后，我请他们写上他们画中展品的名称，那些独特的名称非常长，很有意思，孩子经过这样写一写就印象深刻。上图画的这个碗就叫『掐丝珐琅万寿无疆碗』。过了两天，刚好远远的外公生日，远远突然对我说，他想写几个字送给生日的外公，我好奇的问他，想怎么写呀？他说我写一句话，祝外公『万寿无疆，身体健康』。听得我偷笑又偷乐，笑的是远远好玩，你以为你外公是皇上还是太上皇呀？！乐的是，我在孩子身上的努力，总在不经意间给人带来惊喜，又有谁会想到，远远口里的『万寿无疆』就是参观博物馆时看来的，还能学以致用呢！

     
       上图是乐乐画的，相对于远远，乐乐的画作来得更仔细谨慎，他用比远远更长的时间在他的画作里。而且他追求完美，多次修改，直到自己满意为止。

       受远远的影响，乐乐在暑假里也对画画发生了很大的兴趣，他们俩只要有空就会相约画画。画的大多是他们喜欢的那些卡通人物。再分享兄弟俩的部分画作如下：

乐乐的画----

 

 

下面几图是远远的------

      因为都是平时空闲时的小画作，大多是简笔画。而且是孩子们自发即兴画的，很随意原生态的画画，也难免幼稚笨拙。喜欢的亲们就为孩子们点赞吧；还望指点，谢谢关注