四年级的三大愿望

       2017-06-28               乐乐9岁半         图文/乐妈妈原创

       时间都去哪儿？这一年，这么快的就又过完了。

       记得去年，三年级暑假刚结束，乐乐背着书包上四年级第一天的早上，他突然自发的对我说，“妈妈，我现在马上要上四年级了。你知道我四年级的心愿是什么吗？”

     “不知道。。。 。。。”：我好奇的摇摇头。心里却很想知道。

       那，我说给你听听吧。我升上四年级，有三个心愿：

       第一，获得全年级成绩第一名，我要努力温习功课；

       第二，在英语话剧团做得最好！

       第三，希望能入选学校足球队，在体育课上表现好！

       我一听真开心，乐乐自己突然说出的这三个愿望我事先并不知情，不是我强加给他，或是给他任何提醒的。但是三个愿望却都是那样的合我的心意。看看他的三个心愿里有文有武更有才艺。真是十全十美的事。我是不敢奢望，但光是听孩子这样说，心里也是美滋滋的吧。我想任何家长在听到孩子自觉得表达自己如此上进的心愿时都会是和我有着一样的心情吧！记得当时我虽倍感意外，但也不露痕迹，既然孩子如此的上进，我也就顺势而为，即时鼓励和支持了他，并称赞他是个努力向上的好孩子，祝福他能美梦成真。乐乐就这样带着他的美好愿望开启了四年级的学习生活。

       那么，光阴似箭，经过了一年时间的努力。乐乐四年级的三大愿望是否能实现了呢？我真的不能想像。

       四年级，已经是小学生涯过了一大半。是时候总结一下，也需要反省一番。未来的路还很长。但是回首来时的历程，却可以坚定信念，守护心中的理想，不断前行，一直进步！

       要说到了四年级就要求乐乐考试拿全年级第一名。我知道，乐乐，也许有这样的能力，但，这不是我的要求。我知道那个第一名很好看。可如果总是要和别人抢第一，我们要付出的代价肯定是要加倍的增长。从一年级开始，乐乐的成绩都无一例外的保持在全年级五名之内。几年间，他考试的成绩算是稳定，而这样的名次对于乐乐来说得来非常的轻松。他仅仅用很少的时间在学校的功课和考试上，而他更多的时间是用在课外阅读，经典诵读，各种课外活动和训练，还有就是各种各样的到处玩耍。可以说，学习和成绩基本不是主业，反倒成了副业。可就是这个表面上看上去吊儿郎当的副业今天却带来了，起码对我来说，是天大的好消息。他获得了全年级总分第二名的好成绩。

       第二名，可以说乐乐自己的心愿没有达成。也可以说，乐乐的第一个心愿其实已经实现了！那位考第一名的同学我并不认识，但是常常去学校接孩子，我在学校也从未见过这位同学的身影，他几乎从来不参加任何的课外活动，在同学中也很少和他很要好的，起码提起他的名字，同学们都摇摇头，表示对他不太熟悉，于是，我猜想（也只是猜想）这位同学的第一名应该是来之不易。但是这种小学阶段就只有学习成绩才是重心的做法并不是我的做法。我要让乐乐明白，除了成绩，他的世界应该是更为广阔，分数和名次只是一个部分而已，当然，我们要尽力让这一部分成为他的童年以及今后的人生一个美好而珍贵的的回忆。所以，乐乐这个第二名，虽败犹荣，甚至是完美的事，屈居第二，却为乐乐赢得了多少宝贵的欢乐时间。让他可以感知生活，感受生命带来的一切（包括好与不好，如意与不如意）。

       小学四年，尽管经过我多年的早教和训练，乐乐却并不是从一上学就是引入注目的孩子，甚至刚入学时连10以内的加减都要掰指头算了半天还没结果，恨不能脱了袜子连脚趾都用上呢，那时做算术题还常常问妈妈借手指，我也很慷慨总是满足他的愿望喔。一年级的乐乐只是个看上去笨笨的，不起眼，很文静，也很沉着的孩子。一年级的班主任就很有经验的告诉我，乐乐的学习虽不是最好的，但是她看得出乐乐的专注力非常出色，妈妈完全不用担心孩子的学习。事实上，这么多年过去了，我真的很少担心乐乐学习上的问题。尽管我总是在操心他的各种学习。操心和担心是两回事，操心，我只是关注他每天学习的具体内容和进度，态度和细节。每天有了踏踏实实的积累，担心和纠结也就少得几乎不复存在了。

      在这四年里，乐乐也并不是一帆风顺的不断取得进步，有时学习也会厌倦，有时成绩也会考砸。但大体上，他的能力和积累总是在坚持中进步着，他的成绩也是呈螺旋式的上升。而且从一年级到四年级，他的总分在年级从一年级第五名，二年级第四名。。。到现在四年级第二名不断的攀升，慢慢的也让老师发掘他学习成绩以外的各种潜力，得到老师们的信任和器重。在各种课外活动中总是有乐乐的身影，并被老师委以重任，担当重要的角色。使得在这一年中，乐乐得到比别的同学更多更好的锻炼机会，累积乐更多的经验和见识。

       这一路走来，对乐乐来说很轻松，很快乐；但对于我却并不态容易。四年中，尽管耳边总是响起各种不同的声音，有很多不同的思路和想法在左右摇摆：

       为什么乐乐（这次）不是考第一？乐乐不是从小就读了比别人多的书吗？

       为什么每天要求孩子读那么多的书，也该让孩子歇一歇了，等大了再读也不迟，想累死孩子呀！别让孩子读书都读傻掉了！

       为什么不让乐乐去找个名师补习一下，以他的实力再补一下一定不得了！

       为什么不花重本帮乐乐找一家名校让他去读？以他的水平进名校一定没有问题？

       为什么当妈妈的要那么照顾孩子的学习，没见过孩子读个小学妈妈要那样陪着的，以前的孩子读书那个是要家长陪的呀？

       为什么乐乐还有的科目考得没有别人好？他不是很棒吗？难道还有人比乐乐更棒吗？

       。。。 。。。

       但我始终想信不要和别人家孩子比，不管乐乐回家告诉我他考几分或是几名，我给他的第一个回应总是赞赏和鼓励，然后才是寻找考好或考差的原因并逐一解决，我想让孩子习惯面对最真实的自己，包括错的和对的，也让孩子做最真实的自己。相信孩子，支持孩子。他们就一定会所向披靡，总有一天，孩子会爆发自己的小宇宙。

       有一个妈妈，他的孩子学习成绩几乎是差得不能再差，基本上能及格就是万岁。但还是常常考不及格。而他的家庭条件却是好得不能再好，孩子长期在百般呵护下养尊处优。妈妈常年带着孩子东家西家的找补习，请家教，买习题，刷考题。花尽了人力物力财力和精力。在谈到孩子的学习不专心时，妈妈总是给自己借口和退路，说自己的孩子是年底出生的，还小，还不懂事，再过两年，也许等孩子大了就会好些的。可是这样的话这位妈妈从一年级说到现在的四年级，这么多年过去了，她孩子的学习却还是没有半点起色。然后就有家长出来反驳她，说，你也不看看人家乐乐同学，不也跟你的孩子一样年底出生嘛？人家什么都不管就能考年级前几名？为什么你儿子就不能？这位妈妈又会笑着辩解，那人家乐乐不同，怎么能比呀，他是学习的天才！我家那个天生就不是读书的料。。。。。。

      我在旁边听着两位家长的争辩，真是左右为难。我不知道我该帮谁说话。但是，我更知道，我是谁也不会帮的。因为不管乐乐是年头还是年底出生，我想我的教育和教养方法是一样的，相信不管是年头还是年底的乐乐，他都是我最棒的儿子。而关于学习天才的说法，也已经早早的在我的心里否定过无数次了。这个世界也许真的有天才，但是乐乐所谓的学习天才不过是我和乐乐经过长期的坚持和努力的一个结果而已。它不神奇也不神秘，而是踏踏实实一天一天走过来的。而乐乐和我还必须循着这一方向继续努力前行。

（下次回来，还说说乐乐的其他两个愿望到底实现了吗？而有关他演话剧的愿望却几乎让乐乐心愿落空。欢迎回来，谢谢！）