我的补习班见闻录

       2016-11-29                乐乐8岁11个月25天                      图文/乐妈妈原创

       一天，我碰到一位不太熟悉的家长，她看我正捧着一大堆书要去图书馆还书时。睁大了眼睛，惊讶的问道：“啊？！你家孩子怎么还有看这么多课外书的时间呀？他不用学东西吗？”我被她这

样突如其来一问，一时倒很难辩解，只能答她：“有呀！（你是指）学什么东西呢？”这下她更奇怪了，反问道：“不就是学学校里的那些中文，英文，数学呀？难道你家孩子不用去补习班吗？还有什么时间看课外书？”我答：“哦，我们没有上补习班，时间上还可以的。”她一副难以置信的表情，“一个补习也没上吗？哦。。。。。。”她又补充道：“我家孩子光补习就已经用了几万元了，现在的孩子不补习怎么行呢，哎～”我不知道怎么回答她的话，也不知道她对我说这样的话，是为了告诉我她家孩子只是补习费已经花费不小，或是想提醒我，如果不让孩子去补习班是行不通的。最后，她又对我说，又好像是自言自语：“可是你家孩子学习那么好，应该不补是没有问题的，看来是他自己厉害咯。。。。。。”然后，带着一副若有所思的表情，再见也没说一声，这位家长飘然而去，留下我在那里，亦无言以对。

       再一天，早晨匆匆忙忙，一位同学妈妈从身后突然拍了我一下，我被她吓得不轻，她却一脸的兴奋和喜悦。原来她一大早就把孩子送到学校，自己拖着一个大大的行李箱，说是去台湾旅游！后面另一位妈妈正好也送完孩子上学，追了上来，好奇的问她：“你？现在去旅游？！那你孩子怎么办？”她答：“孩子放学后就直接去补习班，把功课都做完了再回家，家里有婆婆帮忙看孩子，没问题呀。”同学的妈妈又问：”可是你有三个孩子（老大四年级，老二一年级，老三幼儿园小班），你婆婆这么厉害？搞得定吗？““没问题，他们功课都在补习班里做完，回家就吃饭睡觉，没什么事。”“你三个孩子都在上中文，英文，数学补习班，还要学那么多的才艺，你婆婆真是够忙的咯！”“她呀，就是负责接送。是呀，我家那几个光是补习费都要好几万元，他爸爸给，不要来烦我就行，哎，我一天到晚让三个（儿子）烦死了，还好现在补习有点效果，考试成绩也有进步，所以我就要去放松一下。。。。。”话还没说完，拉着行李，匆匆赶往机场去了。。。。。。

       可以毫不夸张的讲，每天送孩子上学，家长们的见面语已经变成了“你家孩子补习了吗？”接下来，便是，在哪儿补呀？老师好吗？效果怎么样？成绩有没有进步？再下来就是，哪个补习老师好，介绍给我家孩子吧？！不知从什么时候开始，诸如此类的话语每天都在家长群里重复再重复。那些孩子也就在家长们的安排和推送下，从一个补习班转到另一个补习班。一天又一天，一学期又一学期，孩子们就这样从一年级到二年级到三年级，四年级不断的长大中，可是孩子的童年美好时光也就这样在一个又一个的无休止的补习班度过。。。。。。

        当补习变成了常态，成了一种类似潜规则的常态，不补习便自然成了变态。尤其是像乐乐这样没有上任何补习班更是怪中之怪。就连乐乐也常常奇怪的问我，妈妈，我的同学们放学了都去补习班了，为什么我不用去补习班呢？！可见，这补习之盛。

       由于关注补习的问题，我有意留意了一下乐乐学校附近的补习机构。这不看不知道，一看真又吓一跳。乐乐的学校地处一个较新的住宅小区附近，住宅的底层是商场，而在商场里，最多的商店不是购物店，竟然是补习班！各种各样的补习班竟达二，三十家！而每家补习机构都打着十分响亮的口号，信誓旦旦，如何让孩子赢在起跑线。有普通的课业补习，英文拼音，会话，听力，写作补习，有中文阅读，写作，有奥数，口算，珠算，普通话；还有舞蹈，唱歌，演讲，画画，书法，棋类，球类，各种乐器，还有据说是培养小小主持人的各种才艺。真的让人眼花缭乱。只是一个小小的住宅小区就有如此多名堂的补习才艺机构，可想而知全港各地的补习机构会是一支多么庞大的队伍和产业，难怪常有新闻报道某某补习天王老师年薪高达数千万。教育竟成了高消费。也正是家长和学校视学习的补习为常规教育助长了补习之风。据说也因为补习机构的老师常常能有更好的答题技巧和方法使得学生在重要的考试中拿到高分而备受追捧。因为只有高分数才是王道。而这些补习机构我只是路过看到的，在远处观望而已。

       说来惭愧呀，乐乐已经上了四年级了。关于补习班的事倒是如雷贯耳，但我竟然从未真正见过补习班的真面目到底是怎么样的。直到不久前，一位同学的妈妈托我代送她的孩子去补习班，我才有机会真正的接触补习班。到了那里，着实把我吓了一跳，那是一个设在商业大厦里的补习机构。下午三点半开始，那些需要补习的孩子们背着大大的书包就在电梯口排起长长的人龙，队伍一直排到入口的街道上去。我到那里看见里面只有一个大大的房间，放满了大大的四方书桌和好多椅子，墙面四周都是书架放满了各类补习题目本，整个教室几乎只有窄窄的过道而没有任何的活动空间，几十个孩子早已在放学后赶到那里，并满满的坐了一教室，大家都在补习老师的带领下奋笔疾书，埋头苦干。那样的画面给了我很大的震撼，眼前所见都是清一色的10岁以下的小学生，一个个稚嫩的脸庞，一双双无邪的眼睛，但是却没有孩子该有的笑容和灵气，难道这就是应该孩子们放学后呆的地方吗？难道就为了那几个科目区区的分数；为了将来上个好学校，找个好工作，孩子们就这样白白的被剥夺了本该属于他们的无忧无虑的童年时光吗？我不由得庆幸乐乐不用和别的孩子挤在如此拥挤狭窄的空间里。难怪乐乐常常会不由自主的夸我，他说，妈妈我真的很感谢你，你不会逼我读书，你给了我很多的自由，我真是太幸运了!说完他自己哈哈大笑。我问他，你说妈妈给了你什么样的自由呢？他便会回答，有很多，比如读书的自由，做功课的自由，玩的自由，吃饭的自由，哦，还有打游戏的自由。。。。。。妈妈，我有太多的自由了，不像我的同学，他们有上不完的补习，做不完的题目，他们的妈妈没有给他们自由。。。。。。从乐乐自发嘴里说出来的这些话，给了我很多的思考，也带来许多动力。同时更加坚定我的育儿理念。事实上，乐乐是不知道，他的这种自由是建立在规则之上的自由，正是我平时努力让他养成了良好的学习和生活的习惯，培养了他自学的能力和动力，并在最大程度上保持了他在学习和生活中的兴趣和乐趣，他才有可能实现他自己口口声声要谢谢妈妈的各种自由。没有规矩，难成方圆，说的也就这个道理。