校园欺凌，如何化干戈为玉帛？

2016-05-10              乐乐8岁5个月5天                       图文/乐妈妈原创

       从一年级到三年级，也许应该说从幼儿园起，乐乐几乎没有发生欺负同学或是被同学欺负而被老师或家长投诉的事。一直以来，他在集体里是个比较温和，懂得礼让。不会轻易和别人发生冲突的小朋友。所以我也比较放心他在学校里和不同的同学相处，也相信他能适应集体生活。但是，就在上星期三，乐乐从学校里上完足球课回来，他却给我讲述了一个他在足球班遭遇同学的欺负，还差点被某同学殴打的事故。。。。。

      作为家长，如果你听到孩子回家来诉说在学校挨同学的欺凌，我想很少有家长可以淡定的。从小万千疼爱，百般呵护，万一在学校里被哪位同学欺负又没有家长作伴，孩子孤立无援。多数家长是心急如焚。要么立刻找老师了解情况，找家长投诉，找同学问原因，要么教孩子很多自认为非常有效的招数，如何如何应付对方的霸道无理。比如，有同学打你，你就立刻打回去；比如有同学欺负你，你就警告他，或是报老师，甚至报警等；有很大部分的家长会要求孩子在学校人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必犯人。希望大人不在身边，孩子可以用以暴制暴的方式来防止被人欺负。但长期以来。学校里大大小小的欺凌事件好像从未间断过。乐乐班级里就有一个小男生老是遭同学的恶作剧，他妈妈没有办法，就想到让他平时多带些好吃的零食到学校，企图用来讨好同学而不再被欺，但是后来，据他妈妈说，每天零食很快被同学一抢而光，但是欺霸却不停歇。到底如何教会孩子在校园欺凌中自保呢？

       乐乐班级里有一个男生L同学，可以说是全校出了名的坏事传千里，从一年级开始，这位L同学就常常因为和同学起了各种各样的冲突而遭到各个家长的投诉和老师的警告。比如有时在教室里，他会抓一大把『铅笔碎』冷不丁的就往前排同学的衣领里倒，然后哈哈大笑来取乐；有时和哪个同学不高兴了，还用削尖了的铅笔刺到同学的手指，让同学痛得哇哇大哭，甚至刺到渗血；平时更是三日两头的和周围的同学吵架，打架，推推撞撞，简直是家常便饭。上课不守规矩，作业经常性的欠交，考试成绩也就更不用说了。 

        记得二年级时，L同学就常常欺负弱小的同学，乐乐有一次课间上厕所，刚巧碰到他和另外两个男生在厕所里一起欺负他们班级里的C同学，C同学上完厕所正要出来，他们却把C同学堵在厕所格里，很久都不让他出来，最后把这位C同学急得哭了起来才逃之夭夭。开始时。乐乐只是作为旁观者在一边义愤填膺的，（据乐乐描述，当时在场看到同学的这种行为他非常生气，但是他还是理智克制，没有立刻冲出去，说明在危险当头，他还是懂得保护自己），当捣鬼的几个同学逃开后，乐乐没有视而不见，他拿了纸巾进到厕所格里，帮正在哭泣的C同学擦干眼泪，并好声安慰了他，还把他带出厕所，送回了教室。这件事就这样不了了之，后来也不知有没有惊动老师。但是，却在家长群里广泛流传，大家对欺负人的L同学一致讨伐，也同声称赞乐乐的关怀之举，特别是当事人C同学的妈妈，更是从此对乐乐疼爱有加，她觉得乐乐救了她的儿子在危难之中，再加上他儿子总是佩服乐乐学习好，又肯帮助别人，常说自己是乐乐的粉丝，每天追着乐乐玩。

       对于这样的L同学，老师也很头疼，几次找过家长谈话，好像也没有多大的进展。这位同学的妈妈也常到学校接儿子放学，总是一副很高傲的样子，而这位妈妈装束行为非常的出众。经常是肩挎着小小的皮革化妆袋，身穿长长长的透明黑纱连衣裙子和低腰的紧身裤，脚踏着几寸的高跟鞋，在风中走起路来一摇一摆，一弯腰，隔着那半透明的黑纱裙摆竟可见大半个PP横空而出。当然，她并不在意这些，她眼睛也从不看别人，也没见过她和别的家长打过招呼。所以即便从一年级就同班，由于她的儿子实在在学校欺人太甚，也就没有家长愿意和她打交道。而当你看到了这样一位妈妈的言行举止时，你几乎就能明白为什么她能养出这样的一个儿子来。并不一定是她教孩子平时要如何去欺负别的同学，恐怕这里更多的是言传身教的积累和榜样力量的影响。

       后来。因为L同学一再的欺负同桌，老师也实在没有办法，便调了一位人高马大的，学习成绩很好的男生W同学和他同桌，希望可以给这位L同学一个好榜样，但是最后也是无济于事。没多久，W同学也受不了L同学的骚扰，W同学竟威胁他自己的妈妈，如果不去找校长反应这个情况，他便从此不再去学校上课。他妈妈无奈之下只好又找班主任商量。最后，班主任无计可施，只能将L同学调到靠近讲台的第一排，而且再没有人和他同桌，全班只有他是一个人自己坐一桌。即便这样，班级里的差不多每个同学都受到L同学的不同程度的骚扰，起来各种的冲突。最后，几乎就只剩下乐乐还没有听说和L同学有过什么瓜葛。

       然而，今天，就是这位大名鼎鼎的L同学终于找上乐乐的麻烦了。。。。。

      本来，因为L同学学习成绩很差已经被调到了普通班级，三年级开始就不再和乐乐同班了，但是因为乐乐参加了学校的足球班是混班的，L同学也一起踢足球。昨天，据乐乐说，他们踢得很开心，踢到了一半时，乐乐发现L同学的一只鞋带掉了，他担心L同学会因为鞋带掉了，打球时跑起来有跌倒的危险，便跑过去提醒他说：“XXX，你要赶快把你的鞋带系好，不然等一下会跌倒的！”结果，旁边不知哪位好事的同学凑了过来，对L同学说，”乐乐说你如果不系好鞋带，就会跌死的！“这下好了，一句话故意扭曲本意的话把本来就像公牛脾气的L同学惹怒了，他不由分说，上前一把抓住乐乐的衣领，怒目横视，操起拳头挥舞在半空就要打人，旁边的同学都在起哄，球场很大，老师又在远处没有看到，千钧一发！

      乐乐在讲述事件时，把我也惹急了，如果这一拳打下去，会是什么样的结果呢？乐乐挨打会有什么的反应？他会不会以牙还牙吗？能制服对方吗？同学们有帮忙吗？老师知道吗？我带着一连串的问号让乐乐快快从实招来。我很紧张，但是，乐乐却很轻松，他微微一笑，说，“妈妈，他没有打我。他抓我衣服时，我很凶的对着他，我挺起胸，把眼睛睁得很大很大，这样看起来更凶，瞪着他看，看了很久。。。 。。。”乐乐边说边学着当时的样子，骄傲地把头高高地抬起，把眼睛尽量睁大了给我看，接着说：“后来，他看我这么凶，就不敢打我了。他把手放下！也就没事了。妈妈，本来就没有什么事，是他自己想搞成那样的。我是好心提醒他嘛。”至此，我终于疏了一口气，还好，乐乐没有被人打，始终正能胜邪，乐乐用他自己的沉稳和智慧化解了误会，平息了一场校园暴力！  我在欣赏孩子的同时又问了他三个关键问题。

       我问：“那你怕L同学吗？他平时可是欺负同学出了名的。”

       答：“不怕，他只是想那样子吓到我，但我不怕他，反而是他怕了我，不敢打我了！”

      我又问：“你生气吗？生你周围那些说错话的同学的气吗？是他们害得你差点被人打的喔。”

      答：“不气！那些同学就是这样喜欢乱说话。也没什么。我自己又没有说错就好了！”

      我再问：“当时，你为什么不立刻挥动拳头就打回去，打他个稀里哗啦，落花流水，屁滚尿流。。。。。。”

      乐乐被我逗乐了，又哈哈大笑起来，“妈妈，我根本就不想打人，打人并不好。其实，我觉得L同学也不是一定要打我，他（当时）只是做个打人的样子。我感觉他（这个人平时）很无聊，很搞笑，也很无厘头，老是要去搞同学的。所以我也不理他，但也没有生他的气，他就是这样的人，今天午饭时，他因为没有自己带餐具，来我班里找我班主任借一次性的餐具，我还和他打招呼喔！”

       最后，我又问了一个很无聊却很重要的问题：“如果当时，他真的打了你，那你怎么办？”

       答：“我，『霍』的一声，给他一个飞毛腿！“说时迟，那时快，乐乐一个漂亮转身，飞脚一踢，来了个动作特写，并定了格，开心的问道：”妈妈，我是不是好型（帅）呀？！“

      从和乐乐的问答中，我终于知道，为什么全班那么多的同学都遭到了L同学的欺负，唯独乐乐没有。。。。。。