顶着骂名教孩子--当妈需要多大的勇气

2013-09-25          乐乐5岁9个月20天                   图文/乐妈妈原创

    早上出门上学时，乐乐背着书包很调皮的在我身前身后跳来跑去，就是不好好走路。看他的样子精神心情都很好。但急着赶路的我却恼怒了，一再提醒他，让他不要这样走路。乐乐不理会我的告诫，一边跳一边笑着问：“妈妈，你是不是什么时候都爱我？我惹你生气的时候，不乖的时候，你都是爱我的？对吗？!”听了乐乐的话，我想了一下，的确这些话我常对乐乐说过，也就承认了，对他点头称是。说：“是啊，不管任何时候妈妈都是爱你的，可是如果你不乖时，妈妈虽还是爱你，但是妈妈会怎么样呢？”“妈妈会很生气的。”“那你希望妈妈因为你捣蛋而生气吗？”不想！我要妈妈爱我，我不要妈妈生气！我要妈妈开心！”说完，乐乐便自觉拉着我的手乖乖往前走。。。。。。呵～～孩子的偶尔调皮只是想试试家长的底线～～

    话说有一次，我带乐乐去公园玩，回家途中，路边有一个矮矮的长方形的花槽，心情很好的乐乐一蹦一跳的，经过花槽时就顺势往上一跃，结果因为人小，不能完全跨过那个花槽，他的脚碰到了槽里的一些叶子。不过还好只是把叶子压弯，没有把树叶弄坏，但这样的动作看起来有点惊险。我生气地对他说，“乐乐，你不能这样跳的，你这。。。。。。”我话还没说完。

    说时迟，那时快，从身后传来了一个很响亮很凶的女人的喝止声：“喂）））细佬（小朋友），不能那样做的，你这样会把那些花草压坏的！！小孩子怎么可以这样呢！啊～～”

    乐乐当时应该一时贪好玩，没有想到他这个动作的危险性及后果。被那女人一喊倒吓了一大跳。他赶紧跑离那个花槽，他知道自己错了。低着头，默不作声。

    被那女人冷不丁的叫了几声，我赶紧拉着乐乐，对她表示歉意的笑了笑。但那女人仿佛没有领会我的意思。继续很大声训斥，“这个小朋友怎么能做出这样的事？弄坏那些花草！这么坏的孩子！”听到这里，乐乐眼泪掉了下来。还不断往我怀里钻。

    那那女人没有放过我们。远远的对着我们，接着骂道：“嗬～～这种孩子，没教好，做错事还哭。做人父母也不说一下，怎样教好孩子，还能教得好孩子？！哎。。。。。”那位看起来清清瘦瘦的女人就这样骂骂咧咧的走远了。应该是说了一大堆不太好听的话，只是后来，她越走越远，我们听不到她在说什么了。幸好当时旁边没有围观者，不然没有看清事件经过的“目击者”从她的话语里肯定会以为我们母子做了多么十恶不赦的坏事呢。

    开始我还有点想和她理论一番的冲动，孩子是做错事了，但他也知道错了。而那些花草也没有坏一片叶子。她那样大惊小怪的喝斥倒是把孩子吓坏了。乐乐一直躲着我身边，听着那些刺耳的话语，我感觉孩子的身子都有点抖。但最后，我还是选择不和那人一般见识。任她骂够了，走远了，看不见了。事已至此，那个女人说什么已经不重要了，她也算是个有功德心的好人，尽管在她单方面看来，孩子做错了，当妈的还不当面指责，更是错上加错，甚至不可饶恕。

    然而就这事，我的关注点不同，我不担心乐乐做错事，即使是错了，也不想立刻就当面指责孩子，孩子小，做错事很正常，关键是错了之后如何补正，以及对待错误的态度，还有做错时受到别人批评时的态度和忍耐度。从乐乐的表现，那人一叫，他立即停止，走到一旁，他已经知道用行动来表示自己悔改，但别人看不到。而那人的大声训斥令乐乐悔恨交加，不知所措。只能用哭来表达当时的心情。

    等乐乐平静下来时，我蹲下来和他说话：“乐乐，你知道自己为什么错？让那位阿姨骂你了吗？”乐乐『哇』的哭了出来喊道：“妈妈，她会不会去报警把我抓起来坐牢啊？！”

    （哪就那么严重呀，我倒没想到乐乐会担心到被警察抓去坐牢），我偷笑，但还装严肃的对乐乐说，“你做错了事，那个阿姨说你，她是为你好，她不希望你做一个破坏公物的孩子。她那样说你，你哭了，她就会觉得你不但做错事还知道哭，罪加一等，别人不喜欢这样的孩子的！”

    可是我知道错了，那个阿姨会报警把我抓起来的！

    不会的，你如果担心他会报警抓你，你就更不能哭，你可以抬起头，眼睛看着她，对她大声说，『对不起，阿姨，我以后不会这样做了。』阿姨听到了就知道你是一个有错能改的好孩子，就不会再说你骂你，也就不会想到要去报警了，对吗？

    乐乐点点头表示同意。说：“妈妈，我以后不会那样做了，不会弄坏那些花草了。”

    事后，为了更形象化，也为了让乐乐记住教训，我当场及时设计了一个模拟游戏；我演那位骂人的阿姨，乐乐扮成捣蛋的孩子。然后重组当时的情况。我们玩了两种场景:

    一种是如同今天发生的，乐乐做错事被骂了，而且哭了。然后那人骂的更凶（我们把这个称为错误版）；

    另一种是乐乐被骂以后，没有哭，主动道歉，并立刻改正，最后平息事件。（我们把这个称为正确版）这样的游戏对小小孩子非常有效，真实而有趣的让他体会并感受到对于事件两种截然不同的处理方式而得到的两种完全相反的结果。最后，我问乐乐，你喜欢哪个，他会高声叫道，我喜欢正确版！

    希望，今后，孩子遇到类似的事件，就多一些明白和理解，能更理性为人处世。

                   图为放学后，乐乐在九龙公园，文物探知馆～～

    文物探知馆里，有这种模拟砖瓦（橡皮做的），让孩子动手，亲自搭造仿古建筑的屋顶。让孩子有直观有趣的体验，非常好的一个设计

                   

                                      再见啦～～

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