幼儿园超级大型手工制作

           2011-06-15  乐乐3岁6个月10天                 图文/乐妈妈原创
 

    哇!看到题目，可能会被吓一跳，又是大型的，又是专题的，还有研习成果的分享会？这幼儿园的小朋友能有多大能耐？作出这么大的一个课题来？！

    没错，今天说的就是乐乐幼儿园的一个大型的分享会。在刚刚过去的四周里，幼儿园的小朋友和老师们完成了为期一个月的专题研习。其实名为专题研习，说得白一些，就是在这一阶段，暂停正常课程的学习和活动。让小朋友专门进行某一个主题的学习和活动。

    而这次是以“动物”为主题的研习活动。目的是帮助小朋友认识各种动物，和与动物有关的事物。在这期间，老师要收集大量的资料和资源。包括搜罗和有关动物的图片，杂志，图书，报纸或有动物造型的各种用品，玩具或衣物等等。老师还动员家长协助提供的上述物品。让孩子带回幼儿园与同学分享，我帮乐乐准备了一个从麦当劳儿童餐得来的大嘴鸟玩具，他喜爱大嘴鸟源自《巴巴爸爸》，书里不叫大嘴鸟而是叫南美鹦鹉。还有我帮乐乐在图书馆找到了一本有关小乌龟的书。<<小乌龟卡尔--上学不迟到>>一本教育孩子上学不迟到，来自国内的绘本。

    今天的这个分享会就是这次主题活动的一个压轴的重头戏。在整个活动结束之前。老师请家长到幼儿园参观他们这个月的研习成果。而最大的成果就是小朋友们在老师的带领和协助下亲手制作的大型动物情景手工造型！这是一个月来老师和同学们的心血和精力，完成后，邀请家长到校欣赏孩子们的作品。分享他们的心得和快乐。

    由于动物的范围太广泛，不可能把所有的动物都制作一遍。老师让小朋友以投票形式选出要制作的几种动物。这个制作可以说是超大型的。对于三岁多的孩子，并不是件很容易的事。

    在这过程中，不仅要做出各种动物的造型，还要制作和该动物相适应的场景：比如做乌龟，还要造个水池；做鸟儿，还得弄棵树和鸟巢；做兔子还得搞个兔窝和小白兔爱吃的萝卜和青菜等等。然后将所有各种相关的制作品链接起来，组成一个有情有景的大规模动物造型艺术品。

    整个造型放满了大半个教室。我见到整个作品还比较注重环保，有很大一部分的原材料只是废物再利用。老师回收厕纸筒，废报纸，废纸盒，废袋子，废布料等。很简单，甚至不起眼的垃圾来个华丽转身，变成生动逼真创意十足的各种动植物造型。我个人觉得这是很了不起的事。

    之所以给予这么高的评价。因为我感觉这样的制作，锻炼了孩子的动手能力，想象和创造能力，增加了孩子的环保意识，还有更重要的是培养了孩子们的团队合作精神。而且可想而知，老师在这整个活动中要花费很多的时间和精力。还有耐心和对孩子的爱！

    因为参观时间只有放学后的半个小时。那天放学接乐乐，听说我要到他们的教室参观他们的作品，乐乐开心得手舞足蹈，在走廊里跳来跳去。兴冲冲拉着我径直往他们的教室里钻。呈现在眼前的那个大型制作，当父母看到自己的三岁孩子竟然能完成这么伟大的一件艺术品。自是满心的欢喜。为自己的孩子感到高兴和赞许，自豪感油然而升。家长们纷纷拿出相机和手机为孩子和他们这些了不起的大作拍照留念。

      

    带孩子刚进教室时，老师简单的介绍了一下他们的制作。然后就让小朋友带着各自的家长自由参观。老师请小朋友为爸爸妈妈介绍他们的作品，如何选材，如何制作，过程如何，是什么造型，有怎样的体会和心情等等全都可以和家长分享。

       左边的鸟巢是不是很有创意？！



        



       

    期间，乐乐带我参观他们的教室，这里贴有他的大头照，老师将小朋友投票结果贴在这里，乐乐选的是小乌龟，也是最多同学选的一种动物。老师的字写的很漂亮！

     这两张是乐乐拍的，左图是贴在墙上的图画，右图是他们平时装书包的格子，每位同学有一大格（放书包）和一小格（放作业）。

     乐乐终于，终于找到他的大作（请留意乐乐的表情），要知道乐乐费了很大劲才找到他自己的作品。过程还相当的曲折呢。要知道是怎么回事？！我将在下一篇另文说明。一起分享乐乐的成就和喜悦！敬请期待喔～

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    前几天，放学路上，乐乐看到工人叔叔用挖土机，推土机等在修马路，我应他要求，让他站在原地看了一会儿，晚上，他竟用积木搭挖土机，推土机，并开心地请我帮他拍照。

                    后来，又再加工，看乐乐这机器还是超大型的喔^^

       

                                        再会啦！

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