宝贝提前模拟香港小学课堂

  

            

             2011-06-13 乐乐3岁6个月08天 （小小"小学生"上学去）   图文/乐妈妈原创

     我看到了乐乐的幼儿园毕业班的课程安排。为了让孩子提早适应从幼儿园升到小学的转变。到了毕业班（N4班）最后的两个月，老师就会让这些5-6岁的小朋友模拟小学一年级的上学模式。为即将到来的九月份小学一年级入学做准备。

 

    乐乐今天却提前有了一次类似的经验。这样的事对于刚入园不到一年，三岁半的乐乐来说还有些为时过早。但迟早都要上小学的，能有机会多见识一下也是很不错的。

 

    还记得不久前，我带乐乐去一家小学参加活动的事吧？详见博文《幼儿园小朋友初访香港小学（组图）》

 

    因为有了那次的经验，我们获邀得以参加该校举行的另一次比较正式的参观活动。上一次主要是以嘉年华的形式举行的活动，那次是以为小朋友提供各种游戏和让家长参观小学校园为主。而这次重点在于让小朋友们模拟小学上课，体验小学的学习和生活。并向家长介绍该校的办学理念和教学模式。并提供各种小一的入学咨询来帮助家长了解学校。

 

    相对于上次来说，这次的人数非常多，上百个孩子和他们的家长同一时间在这家小学，一下变得十分拥挤。好在学校安排妥当。把所有的人分成若干组，每一组大约十个孩子和他们的父母进行不同环节的活动。这样的分头活动，避免所有的孩子和家长一窝蜂的挤在一起。

 

    整个上午。分别上了中文，数学，英文，音乐，美工制作，电脑资讯等课。这次是真的上课。让小朋友坐在小学的教室里上课。最后的环节是让小朋友自由活动和老师及家长们的茶话会。

 

    短短半天的时间，内容安排相当紧凑，有序。我和乐乐渡过了充实的一个上午，更重要的是，让乐乐见识了不同的小学生和老师，体验了前所未有的经历，并对于小学的上课模式有了初步的认识。下面还是用图片（以时间为序）来看看乐乐是如何当一回小小"小学生"的吧:

 

    

                              （一）音乐舞蹈课

 

    由于到达小学之前，我和乐乐去了一趟他们幼儿园的图书馆。结果我们迟了大到，很可惜，当我们到达时已错过了头两节课(中文和数学课)的体验。上图是我们进教室时，外籍老师在给孩子们上音乐舞蹈课。其实,我没去之前也不太清楚今天的活动是什么样形式的，还以为和上次一样只是玩游戏。刚进教室时,乐乐看到一房间全是陌生的同学和老师又唱又跳。他站在原地愣了两分钟，但很快就被老师的音乐和舞蹈吸引了，愉快的投入了进去，专心的听着老师的指挥。

 

 

 

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                                      （二）电脑制作课

    老师在指导乐乐进行电脑制作卡通图片.平时我还没让乐乐过早接触电脑，他还不太熟练，老师也很理解，很有耐心的为乐乐讲解。我从老师那里得知，小学一年级，每周会有一次电脑课。

 

 

    

                       这是乐乐在老师的帮助下制作的卡通画。

 

 

 

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                           （三）手工制作课

    手工制作课，老师先讲解一次（用英文），然后让小朋友按要求制作一个可爱的彩虹挂饰。走进这既陌生又熟悉的小学教室，让我感觉似曾相识，仿佛时光倒流，回到久违了的小学时代。今天，不仅是乐乐当了一回小学生，就我自己也重温一番小学时光。

  

    来参加的小朋友年龄从3岁到6岁，大小参差，能力也有所不同，但小朋友们都很专心地听老师的讲课，并理解老师的要求。(穿红衣服的是该小学的职工,她全程负责协助老师上课.)

 

                  

    家长坐在教室后面观看孩子们的课堂。当然，这课上得比较轻松，允许自由走动，我才得以拍照。这个活动旨在为该学校作宣传，希望吸引更多的家长为子女报读该校。所以校方非常欢迎家长在活动期间拍照留念。

              穿黄色校服的大姐姐是该校的学生，当义工协助小朋友们做功课。

                   

          



                  

           

  

        

 

 

          

                                      好可爱的小彩虹喔^^

 

 

 

 

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                            （四）英文故事课

 

    这位很年轻的老师来自加拿大，她的课上得太生动了，表情丰富，动作夸张。课堂上，能很好的和小同学们互动。而且整个过程都是热情不减。她说的每一句话都能引起小朋友的注意。连我都被深深吸引。这样的课生动有趣，让小朋友寓学于乐，轻松学会老师教的内容。小学生就应该需要这样的老师。图为老师在为小同学们讲故事《LITTLE BLUE AND LITTLE YELLOW》

           

               我坐在教室的后面，看到乐乐虽坐在后排，他还是很认真的在听讲。

           

 

上课时老师全程用英文，我猜不到乐乐能听懂多少，但看样子，并不影响他上课的情绪，与老师的互动。能听懂老师的指示，也比较投入。


        
 

    课上完了，老师让每个小朋友自己挑选一个喜欢的颜色的糖。并用英文大声说出，乐乐选了绿色的糖。

 

                    

                                 乐乐开心地展示老师派给他的糖

 

    我看到少数孩子拿到糖就直接打开送进嘴里。有的家长拿着糖坐在后面，不时趁上课的空档递给孩子吃一口。还有的孩子上一会儿课就跑回来找爸妈妈要一口糖吃，再回到座位继续上课。

 

    乐乐每次都道谢后就把老师给的糖拿给我说：“妈妈，你帮我保管这个糖，我明天再吃！”我就会接过糖，放进乐乐的专用零食袋子里。这已是乐乐长期形成的习惯。

 

    平时，不管是谁给他零食，如果是白天，有人在非零食时间给他，他就会自动放进零食袋子里，说明天再吃，通常到了明天他早就忘了这颗糖了。如果是晚上，他会拿着别人给的糖跑到我面前问我：“妈妈，XX给我糖吃，我今晚刷牙了吗？”

 

    我告诉他已刷过了，他就又主动上缴，又放进零食袋子，说明天再吃，他的那个零食袋子常常是装满了许许多多“明天再吃的各式零食”。而大多数这些零食都让我分给其他小朋友或是干脆我自己独吞了，呵呵～～～

 

    乐乐从很小很小起就养成了这个不随便吃零食的习惯。当时就有人质疑这么小的孩子没有自控力，再大一点，看到别的孩子都是吃零食，而自己没得吃。就不再回遵守原来的习惯。所幸乐乐现在三岁半了，这一习惯还是做的比较令人满意。希望他能坚持下去。

 

    就今天，上完了所有的各种课，得到了好多颗糖，饼干和巧克力。乐乐一个也没有吃，而且是他心甘情愿的“不吃”。当然，是孩子都会好吃，并不是他不爱吃糖，而是他的心思根本不在这些糖上面。今天说的是模拟小学上课，又跑题了。呵～～

 

    今天的记录和图片，等到两年后，乐乐真的上了小学后，成了地道的小学生时，再回头来看看这些当年的经历，一定会觉得特别有意思而值得怀念吧。

 

   

            

 

 

                                           再会啦！

 

 

 

 

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