根据1995年国家技术监督局《标点符号用法》规定,常用的标点符号有16种,其中“点号”7种,“标号”9种。“点号”又细分为“句末点号”和“句内点号”。“句末点号” 3种：句号、问号、叹号；“句内点号” 4种：逗号、顿号、分号、冒号。“标号”9种：引号（包括单、双）、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号（包括单、双）、专名号。标点符号是书面语言的组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。但遗憾的是，有些人不会用、或不重视、不习惯用标点符号，因而写出的文字，让人阅读不畅，甚至产生误读。

 “下雨天留客天留我不留”这10个字，出自清朝人赵恬养编写的《增订解人颐新集》。这10个字，据说是宋朝时候苏东坡和苏小妹之间比拼智慧的一道题。这10个字，就是因为没用标点，可以出现多种解读。我上小学五年级时，语文老师就曾用这10个字为例，说明标点符号的重要性。不同的用法，会出现不同的含义。比如：1.下雨天留客，天留我不留！2. 下雨天，留客天，留我？不留！3 .下雨，天留客；天留，我不留！4 .下雨天，留客？天留，我不留。5 .下雨天，留客天，留我不？留！6 .下雨天，留客天，留我不留？一行没有标点的10个字，加上标点，可以演绎出不同的意思，从中不难看出标点的重要性。

我在网上看到过一则“趣闻”：法国作家维克多·雨果在写完《悲惨世界》后，给出版社发了一份只有一个问号“?”的电报，意思是说：我这本小说能出版吗？不久，出版社的编辑给雨果回了一份只有一个感叹号“！”的电报，意思是说，小说写得非常好，可以出版！雨果看到电报后，知道了这部巨著将付梓出版‌。双方各用一个标点，就说清了一件事，标点的作用真不小！

还是在网上，我看到清朝末年，一位书法家为慈禧太后题诗时漏掉了一个字，但通过巧妙地使用标点符号重新断句，成功避免了惩罚‌。慈禧太后让书法家题写的诗是王之涣的《凉州词》：”黄河远上白云间，一片孤城万仞山．羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关．”不料，书法家误漏一个”间”字．慈禧太后看了不高兴，认为书法家没有学识，要给他定罪。这时，书法家急中生智，说是用王之涣的诗填的词，并当场念出来：“黄河远上，白云一片，孤城万仞山。羌笛何须怨，杨柳春风，不度玉门关。”慈禧听了后，不再责怪书法家，还觉得比原来的七绝还好。

几年前的端午节前夕，我的一位曾经的学生，通过微信给我发来他写的一首诗。一开头，他写道：“遍插茱萸驱秽气。”我看到后，就告诉他，“遍插茱萸”是重阳节时的习俗；端午节时，不插茱萸，而是挂艾草、挂菖蒲。我的朋友很虚心，马上用微信回复我：“老师写错了”！我理解他的意思，他想表达的是：“老师，我写错了”！但是因为没有在“老师”之后加上一个逗号（，），并且少写一个“我”字，就产生了歧义。让人一看，写错的不是别人，而是老师！

综上所述，我们不要小看标点符号，要学习它，要学好它，要习惯用它，让它为你所用。初学的人，起码要学会用“逗号”，哪怕一“逗”到底，能把句子断开，也比一个标点都不用要好些。