我从小到大、到老，几乎每天都在学习，通过学习，获得新知，增长才干，跟上时代。退休后，我常常会把“学无止境”、“活到老、学到老”等话语鞭策自己，激励自己，在学习道路上不懈怠，不停步。放眼世界，据我所知，不同地区、不同国土的人民，也十分重视学习，也有类似我们国家“活到老，学到老”的意识，只是叫法不同而已，被称之为“终身学习”。1994年，联合国教科文组织在罗马隆重举行了“首届世界终身学习会议”，让终身学习在世界范围内形成共识。有材料报道，联合国教科文组织下属的“国际21世纪教育委员会”，在向联合国教科文组织提交的报告中，把终身学习看作是“21世纪人的通行证。”足见终身学习，成了每个人不可或缺的重大事件。

我们的古人，给我们留下了许多谈论学习的文章、诗词、寓言和警句。最近，我在网上看到了汉景帝的儿子、西汉大学者刘向在《说苑》中写下的《师旷论学》的一段话，涉及到了人老了该不该学习的问题。刘向写道：“晋平公（春秋时期晋国的第29位国君）问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎! 臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！”这段话的意思是：晋平公对师旷说：“我今年七十岁了，想要学习，恐怕已经晚了。”师旷回答说：“为什么不拿蜡烛呢？”平公说：“哪里有为人臣子而戏弄自己的国君的呢？”师旷说：“双目失明的我怎么敢戏弄我的君主呢？我听说，少年时喜好学习，就如同初升太阳的阳光一样(灿烂);中年时喜好学习，就像正午太阳的阳光一样(强烈);晚年时喜好学习，就像拿着火把照明。点上火把走路和摸黑走相比，哪个更好呢？”平公说：“说得好啊！”文中师旷对晋平公说的“少而好学”、“壮而好学”、“老而好学”，被后人称之为“人生三好学”。

刘向通过《师旷论学》这段对话告诉我们，学习在什么时候都是不会晚的，只要有着一颗热爱学习的心，年龄并不能阻挡住我们想要学习、想要前进的步伐。这就像平常所说的：有志不在年高！《师旷论学》强调了学习是一辈子的事，活到老，学到老，与年龄无关，只要想要学习，随时都可以开始。

在我的亲友中间，有不少也到了晋平公的年龄（70）了，或多或少会产生还学习不学习、该学些什么的问题。根据许多智者的高见，人老了，只要身体健康状况允许，还是要继续学习。学些什么？根据我的体会，可以学些自己喜欢的，又比较实用的知识。考虑到已经年过古稀，可以学些医学保健知识。这样，有些小病，不一定就去医院，自己去药房买点药就治了；可以每天看看当地出版的报纸，在了解国家大事的同时，也能了解当地的新闻，让自己保持一个清醒头脑；还可以读点历史，世界的、中国的，乃至本省、本县、本村的历史；还可以读点文学作品，比如，读一篇散文、读一首诗词，也不妨阅读一篇短篇的或中篇的小说……总之，不要满足于看手机里的一些碎片知识。阅读可以增长知识，陶冶情操，还可以激活脑细胞，预防老年脑痴呆，有助于健康长寿，何乐而不为？