儿子今年小学三年级了，除了外表长得阳光帅气，细细数来缺点还真是一大堆。不是我这个当妈的不愿意说自己的孩子好，而是当孩子出现这样或那样的问题时，我们作为家长还真应该好好地反省一下。

    近段时间，工作比较忙，原以为给儿子换了一个托管中心，让他换了一个学习环境，对他的学习应该有帮助。哪知，前几天接到儿子班主任周老师的电话，说儿子近段时间在学校表现欠佳，课堂作业完成的有头无尾的，学习缺少耐心。一听这个，那还了得，大家都知道，做事是否有头有尾，有始有终，属于心理活动中的意志品质问题。意志是否坚强，对长大后学习、工作的成败都有重要的影响。老师的话让我想起儿子确实有对学习缺乏耐心，尤其是面对具有一定挑战性的学习任务时，更是显得心浮气躁，坐不住板凳。儿子在一、二年级时，学习还是比较有耐心的，因而成绩是不错的。可是现在却有点不像话：学习时没有坐性，往往只坐了一会儿，就要站起来东走走，西看看；做作业时没有耐心，不是抄错题，漏掉题，就是经常写错题，低级错误层出不穷；做功课时不能安心，常常是边玩东西边学，做一点磨一下时间，一有动静就很活跃，心浮气躁，效率极低。进入了三年级，学习既没有了新鲜感，任务又重了些，耐心消磨掉不少，也是可以想象的。看来帮孩子找回学习持久性和耐心是刻不容缓的事情。

    晚上回家，和老公一起认真地找儿子长谈了一次，小家伙态度还算不错，我们对他晓之以理动之以情，让他知道学习是要付出一定努力，今后一定要端正学习态度，并告诉他不经苦中苦，难得甜中甜的道理。最后，我们仨达成一致共识，就是一起努力帮他找回耐心。当然纸上谈兵是没有用的，必须付诸行动。

    首先，给孩子营造一个良好的学习氛围。大家知道小孩子的注意力是非常容易受干扰的。因此孩子在学习的时候，我们尽量给他一个安静的环境，不使他的注意力分散。这里我要检讨一下，以前对这点不是很注意，孩子学习的时候，我们经常管自己看电视或是高谈阔论，导致孩子形成学习注意力不集中，学习时间短暂，边学边玩，磨磨蹭蹭等毛病。尽管你一再强调学习时要专心致志，写作业时要认认真真，要作业优先玩在后，但由于没有做到以身作则，使得他在学习时总惦记着电视节目，或者在猜测大人谈论什么趣事，所以，学习时只能是三心二意、魂不守舍、草草了事、缺乏耐心了。要改变孩子就要先改变自己，当孩子在学习时，绝不看电视节目，说话也注意不影响到孩子。专心做好自己该做的事，相信自己的专心精神和耐心示范，足以影响孩子。

    其次，训练和鼓励会带来惊喜。我在网上收集了一些可以帮助孩子提高注意力的一些训练及游戏。每天打印一张，晚上儿子回家就让练习专注力，开始的时候，收效甚微，也许达不到要求，但是只要孩子哪怕有些许的进步，我都会给予鼓励和赞许，这些天有了明显的提高，相信会越来越棒。

    再有，就是由兴趣入手，转被动为主动。老公每天晚上回家都会和儿子下象棋，这也是锻炼孩子专注力的一个不错的方法。发现儿子对感兴趣的事情都能做到专心致致，既然孩子对某种事情可以特别投入，说明他并不缺乏专注和耐心，我们就应该保护好这份优良品质，并积极进行转移。比如孩子喜欢看卡通图片，我们就引导他做拼图游戏，走迷宫，寻宝藏等。随着难度的增加，需要的时间会越长。相信这类游戏做多了，自然不会怕动脑筋。思维活了，问题能做了，耐心就长了。

    最后，不轻易向孩子许诺，规范重在坚持。现在的孩子，取得一点成绩，就要讨赏；而做错了事情，却不大肯接受批评。这背后有太多值得我们反思的东西！做家长的不轻言责罚并没有错，但没有配套的“约法三章”，显然是不够的。否则只能培养出遇到顺境则趾高气扬，碰到逆境就萎缩不前的人。那还谈什么责任、谈什么耐心、谈什么精神。我给儿子制作了一张表格“约法三章”：①认真对待学习，按时完成作业，功课优先休闲在后。②书写规范工整，听课专心，发言交流积极，若有相反反映，取消美食、玩具、图书奖励（时间看情节定）。③做功课前准备学习用品，完成后自觉整理，学会事前定计划，若丢三落四，取消一定时间的零用钱。当然，不同的孩子没有必要千篇一律。并且重心在于严格要求，长期督促。时间一久，习惯成自然，孩子的心就静了。

    其实，在帮孩子找回耐心的同时，也是在磨炼我们这些做家长的耐心，如果家长都没有耐心，那么教育显然是苍白无力的。所以，今后我也要做到克服自己的浮躁情绪，与孩子共同学会克制，学会坚持。

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