最近，很多网友在博客中抱怨，一些电视台一天到晚不停的播放动画片，让孩子沉迷在动画片中不能自拔，尤其是一些动画片的内容，确实让人担忧。我国的动画片曾有过辉煌的历史，五六十年代诞生的一些根据名著改编的优秀动画片不仅深受孩子们的喜爱，而且也深深地打动了成人的心。不可否认，优秀的动画作品确实对儿童的思维发展有着不可忽视的积极作用。然而，随着时代的发展，国外引进的动画及小部分国产动画片以电视为主要媒介，迅速占领了市场，也占去了孩子们大量的精神和物质生活空间。不仅是电视，还有图书、玩具、服装甚至文具，卡通全方位地进入了孩子们的生活。动画片泛滥于儿童的生活，也不能不带来一些负面影响，如造成近视，引发暴力倾向，过多占用生活学习时间等等。在这里要提醒广大家长注意的是：它对儿童思维发展还存在一定的局限。

1．剥夺儿童的真实生活经验。

    “哈哈哈，爱情啦！爱情啦！”随着儿子的笑声，我的目光也转到了电视上，儿子正在观看的动画片里竟然出现接吻的画面。目前国内一些动画片是在“打着孩子的旗号”，但到底适合不适合孩子观看，孩子看完又能从中得到什么，则很少有人考虑。随着电影技术的越来越高,观众的需求也越来越高,所以,更加成人化的动画片也多起来了,王子与公主的爱情故事,武士与姑娘的动人传奇,都是现在小朋友所喜欢的动画,这些动画片也深深地影响着孩子们的身心成长! 儿童的思维、情感发展是需要真实生活经验的，特别是在儿童早期，直接感受显得尤为重要。不得不让人深思，现在的孩子为何会过于早熟，连我那三岁的小侄女都知道什么是“结婚”，连上幼儿园的小朋友都要“找女朋友谈恋爱”…… 现在一些电视台给孩子提供的动漫世界，文化创意的东西确实是太少了。动画说到底，是人工化的生活，其造型、动作、情节均是人想象的产物，并被固定在一定的媒介上呈现出来。动画上的人物、风景再美好再逼真，它毕竟是假的，是真实事物的简化和缩写，给人的体验远远没有真实的情境那样丰富与深刻。现在的都市儿童生活在一个电子化的高科技时代，他们的知识空间因此而被大大拓展，但同时他们真实的生活空间又变得日益狭窄。他们在电视中认识星空，知道太阳系、银河、宇宙，却不曾对头顶上真正的星空产生体验和思索；他们在电视中认识大海，了解潮汐、海浪，甚至会讲海盗、小人鱼的故事，却无法想象真正的大海给人身心的震撼。在儿童的生活中，充满了各种仿制的、模拟的东西，却越来越远离作为母体的自然。在动画片上投入大量精力、时间的儿童还有多少时间和精力留给真实的生活呢？而缺少直接经验、真实体验的思维是不健全的，这样，儿童的活动无异于空中楼阁，是缺乏厚实根基的。

2．形成固定的思维模式。

    曾在报纸看过这样一出报道：“两位3岁左右的男孩独自在卧室玩耍，天真的幼儿从靠近窗台的书桌爬到窗口，模仿电视动画片中小鸟飞行，先是一男孩“飞”下，另一稍小的男孩也随即学着张开双臂“飞”出窗外，两人跌至离窗台约10米的地面。一个肝破裂死亡，另一个负伤。”这出悲剧真是让人触目惊心啊！大家都知道儿童具有强烈的模仿倾向，他们非常容易模仿他们周围的人和事。不仅如此，动画片中播放出来的图象能够给予儿童以极大的刺激，并且可以使得儿童产生信任甚至盲从。3岁的儿童先前也一定看见过鸟儿在空中飞翔，但是他想到要模仿却是在收看动画片之后。虽然年龄再大一点的孩子因为懂得那是鸟类才能做到的事情而不会再学小鸟飞翔。但是，动画片中的人物在其生活中的作为比鸟儿飞翔要复杂的多，儿童并不一定能够区分出动画片中英雄人物的行为在实际生活中会产生什么结果，他也许知道这个事情在现实中是不可能的，但是他很可能无法阻止自己去幻想的欲望，这就带来了有相当一部分儿童会去模仿。想起儿子近段时间，一生气就常说的一句话“画个圈圈诅咒你”，后来才知道原来他是在模仿动画片中的人物说话的语气和用词。前些日子还收到儿子学校老师发来的校讯通，内容：“《喜羊羊与灰太狼》是孩子们喜欢看的动画片，它给孩子们带来了负面的影响，许多孩子看了动画片后，写ABB叠词时候，把‘喜洋洋’写成‘喜羊羊’，还有的写‘美羊羊’、‘懒羊羊’。建议在让孩子娱乐时，引导孩子学到正确的知识，不要在孩子这张白纸上，刻上错误的信息符号。”从这些都可见动画片对孩子们的影响。记得曾有专家说过：思维结构在儿童期处于发生发展的关键期。的确如此，儿童是通过广泛地吸收各种生理、心理和文化的经验来作为原材料，并从大量的原材料中抽象出最一般的人类思维框架和逻辑结构，从而达到思维的建构的。因此，在这一时期，原材料的积累显得尤为重要，因为它的性质和数量会直接影响到儿童今后的思维方式和思维能力的形成。同时，由于人类文化整体具有广泛性和丰富性，个体只有对其进行全面的占有，才能超越自身的狭隘性、片面性和偶然性，达到较高的文明程度。如果在生命早期过分狭隘地接受某一种文化，思维很容易形成某一种固定模式。在儿童时期，过分局限于一种文化经验是十分危险的，一旦过早形成某一种思维模式，日后再要改变就会十分困难。

    虽说动画片局限了孩子们的思维，但是我们必须面对一个现实就是“动画世界”离不开小朋友，小朋友也离不开“动画世界”。面对一些动画片(尤其是引进片)的思想内容对孩子造成的负面影响，让许多家长感到亲自“把关”很必要也很不容易做到，家长们不可能时时盯着孩子，也不可能事先了解每部动画片的内容。这就需要有关部门加强对动画片引进的管理，并大力扶持优秀动画片的创作，高质量、高效率地开发出适合我国国情、适合我国少年儿童身心发展需要的动画类节目，通过荧屏推荐给孩子们，以冲淡那些消极的、可能对他们造成不良后果的动画片带来的负面影响，积极引导孩子们树立正确的世界观，审美观，人生观，从而为广大儿童提供健康的、有益的精神食粮。