你健康，我快乐

六岁的儿子穿着旱冰鞋大踏步划着，和同学追逐嬉戏，开心大笑。我喜欢看他这样开心。

从儿子上中班开始，他就经常回来讲：“妈妈，某某学扬琴了。”“妈妈，某某某可忙了，他学画画，又学外语。”我一听，着急起来，别的孩子都在提高素质，我的孩子岂不落后了？现在就不优秀，长大如何与人竞争？为了不使孩子输在将来，现在就必须付出代价。

于是，我带儿子到各种兴趣班看看，看他到底喜欢什么，适合学习什么。不看不知道，一看吓一跳。各种兴趣班五花八门，班班爆满。孩子的未来该是怎样斑斓的世界呀！先去了乐器班，听着那咿咿呀呀的嘈杂之声，儿子说：“没意思。”又去了外语班，幼儿们正鹦鹉学舌读：“apple”，儿子竟说：“我会，苹果。”谁知道他从哪儿学来的。又去绘画班，看着正画画的孩子，臭小子竟然说：“还没我画的好那！”仔细去看学生的作品，技法运用不错，但少了一些灵气。

经过这样一番参观学习，我发现，各种兴趣班，家长趋之若骛，孩子兴趣不大。以我一般家长的眼光看，兴趣班是双刃剑，孩子在兴趣班学习后，各种技法确实有所提高，同时，目前的兴趣班的老师多数都以同样的要求对待孩子，这样就限制了孩子的思维，使孩子的想象力和创造力不能得到充分的发挥。我看过绘画班的孩子的优秀作品展，那画的色彩、布局、结构，基本一致，就算是这些孩子都成为艺术家，艺术世界未免太单调了。

于是，我和孩子在人们的惊讶、惊异、惊叹、惊赞中开始了一系列另类学习。骑两轮自行车去郊游，来回6、7里，他说：“过瘾”；穿着旱冰鞋从慢坡划下，速度越来越快，他说：“爽”；上网打游戏，他比我学得快，有一天，他居然象模象样地上网查找中国有那些火山，并对我说安徽没有。有人看他拿着钥匙自由出入家门，很惊讶；有人听说他自己单独睡一个房间，惊异地问：“能放心？”一位同事惊叹的是：儿子和同事玩耍时，左臂不慎脱臼，一直到复原，他居然没掉一滴泪。我不知道这样的学习给孩子带来什么影响。那天儿子从幼儿园出来就兴高采烈地说：“我今天给某某系鞋带，老师表扬我了。”我奇怪：“哦？他为什么不自己系？”他自豪地说：“我班只有我会系鞋带。”他获得了助人为乐的快乐和表扬的快乐

一天，同事们谈论起孩子，有人说我教子有方，我说：“我的孩子既不出色，也不优秀，更不完美，实在平常，何来有方？”他说：“你家孩子看上去健康。”这我同意。他确实比一般的孩子健康，他脸色红润，很少生病，这让很多家长羡慕，说我养个强壮的儿子，我知道他的强壮来自他的快乐；他的健康还表现在乐观、自信、勇敢、善良，“没关系，我能行”是他的口头禅。

他健康，我当然是快乐母亲！