是因为他为自己猥琐的灵魂找到一个冠冕堂皇的出口，然后名之曰：成熟。

    世界是怎么一点一点在理想国中虚伪掉的呢？如果说孩子是天使，那么随着身体和精神的成长、社会生活的参与，天使必然堕落，在西方神话里，堕落天使的另一个名字是：魔鬼。

    那些相信靠自身努力就可以达成梦想的人，他们可真是孩子啊，你不知道还有一种更好走的路呢！在制度和良心的遗漏区域里，滋生着不知道是靠什么维持生存的寄生虫呢，在那个小得让有尊严的人不屑置身的地方，却有一些生物偏偏看到了“无限希望”呢！

    有人说学别让孩子学艺术，艺术招生黑幕多着呢，这些人也是些孩子呢，你不知道还有一种东西叫：替考。任凭从上到下严抓作弊，任凭广大考生歇斯底里的呼吁，任凭无数枪手被勒令狼狈退学，任凭人生的污点被永久记在个人档案……呵呵，滋生的东西之所以能够滋生，不仅仅是因为它的生命力强大，还有环境对它们的暧昧态度。

    山大杯辩论赛八强选拔赛上，历史学院和材料学院分别持着“和谐校园应该注重精神引导”和“和谐校园应该注重制度建设”两个观点针锋相对，后者的胜出仅仅是一种辩论技巧的更胜一筹吗？在现有的国民素质下，我想，没必要给一些人预设那么多虚拟的自尊和品格吧。新加坡的耻辱刑（比如鞭刑）看起来似乎是蛮荒时代的刑罚手段，但是随地吐痰乱扔果皮等行为确实得到了非常有效的禁止。人权建设的高级路线该怎么走？我看不妨除去对某些群体和个体的过高评价，给予其刻骨铭心的惩罚，以此来更大程度地维护其它具有高素质、高品格、因此也需要更高尊重、更多人权的人们。因此耻辱刑绝对适用于我国现在的某些群体。精神引导在效用微小甚至完全失效的情况下一定要考虑制度制度建设和措施果断和严格的施行，就好比对于药物效果甚微的病人，应该重新考虑对病灶更犀利的治疗方案。

    让天使不敢堕落还是让天使不想堕落？

    自称“搞教育的”也搞不明白了吧！