“6级704分，听力、阅读都是满分。太夸张了。比老外还老外了。外星人罗纳尔多离开了，另一个外星人704奇女子出现了……”近日，一则题为《膜拜上海六级考神》的帖子登上各大论坛，“竟然有人英语(论坛)六级考了704分。”伴随着震惊、艳羡、怀疑等各种情绪，这个消息像风一般传遍网络世界每个角落。

　　接近满分710的704分，毋庸置疑，这个考生在英语考级中的表现应该相当精彩了，否则，也不会招惹如此众多的热炒。然而，对于每一种“热”的煽动效果，我们都需要仔细去分析其中的缘由。

　　很明显对于众多考生来说，英语六级应该不是一个轻松地考试，否则，也该像基础教育段那样，每个班级中九十分的考生都爆满。可是，过后想想有必要让考题那么难吗？是否真能说明对英语的理解和应用水平呢？

　　纵观中国教育整个大局来说，对于考试是很重视的，对于高分数更是从小学、到中学、再到高校都热捧得很，似乎成绩高高就代表了一切。可是，细心地时候我们会发现，按照考官的出题胃口，他不可能让考生都取得瞩目的成绩，那样似乎就显得考官水平很低了。所以，几年来，我们的教育似乎总是围绕着那几本教材展开，每位考官大人也是在教材上绞尽了脑汁，这样、那样的偏题、怪题百出。然而，教育了几十年了，错综繁杂的各类偏题、怪题依然无止无尽地演绎，考生的能力和素质呢？

　　跳出圈子我们会看到，尽管能够在应试体制下考高分确实是个难事——出题的考官们是那样刁钻，费劲了头脑研究出各类偏、难的题目来刁难学生们。好比学生们在圈子里努力，考官们在天上布置天罗地网，似乎谁能跳出天罗地网谁就取得高分、谁就顺理成章成为举世瞩目的“精英”了。所以，建国以来，我们的教育思路远远没有脱离书本，书本是教育的全部，是教育使命，也就把育人这个宗旨忘掉了。以至于，缺乏锻炼的教育，培养了众多思想性格女性化的体质很差的“精英”。

　　有识之士为了国家的前途和命运，会出来问一句：为什么建国后在教育上投入了那么多，也取得了很多辉煌的成就，然而人才呢？

　　联系高分数、联系考试，不得不让人惊叹：人才还在那几本教材里钻迷宫呢！

　　记得三国中诸葛亮戏耍江东群儒的时候，江东一些所谓的人才们自持对各类书籍研究得透彻，就想凭借自己的优势刁难孔明：先生治的哪门学问呢？又擅长哪门儿知识呢？结果，竟然被一笑斥之：“寻章摘句，世之腐儒也，何能兴邦立事？且古耕莘伊尹，钓渭子牙，张良、陈平之流。邓禹、耿弇之辈，皆有匡扶宇宙之才，未审其生平治何经典。岂亦效书生，区区于笔砚之间，数黑论黄，舞文弄墨而已乎？”

　　自古仁人志士尚且能够摒弃书籍的禁锢，不以钻书、置偏题、怪题为标准，何以当下的对待考试和死抠书本如此痴迷？

　　个人认为，通过考试部分人确实能考出高分数，然而，过于寻章摘句、断章取义、偏好怪题、偏题实在于教育百害而无一利。