青年时期总是冲动而易躁的,思想跟灵魂很容易做得混乱。我们的时代里,一直不断的是向学生宣扬知识,这种做法令许多人反感。
在青春期,随人的性情来说,他更愿意享受生活,而且,也应该去享受生活。过多的对所谓的“知识”做盲目的宣扬,只会造成一种简单的后果——让人厌恶知识。
所以,对于青春期过后的人来说,多数是厌恶知识。而且,繁杂的生活也会让人丧失求知的热情,即使有,知识已被操作的一片混乱。对于烦躁的人来说,很难区分哪些是正确的知识,无知的宣传,只会让人走向另一个方向:厌恶知识!
还有一点让人担忧的:在目前我们所处的知识里,知识有用吗?
人们的追求是什么?轻松、愉快、简简单单地享乐一番。虽然,会存在灵魂地挣扎与痛苦,可是,“身边人都这样麻木地过着”。想想这些,很容易让人释然。
知识的作用是什么?在目前的时代里,好像学者们一直把知识当作一种摇头晃脑,当众道貌岸然地背诵一番,识记的越多,说明自己的能力越高。
多么滑稽透顶的表演啊!可是,如果人们的对知识的理解方向如果朝着这个方向发展了,实在是一件危险的事情。
到目前为止,我们仍把自己对世界的认识束缚在古代甚至国外一些所谓思想家的认识中,而且似乎习惯了在这种狭小的认识里理解社会。当代人自己的思想知识玩乐和算计,他们没有了更高级的思想游戏,他们失去了自我进行深度思想和创新的能力,当他们厌恶当代的思想游戏的时候,他们竟然要重新玩味古人的东东。不得不说,我们对知识理解,发生了方向性的错误。
知识的作用是什么?人们总喜欢沿着一条死胡同继续走下去,没有办法,有些人希望在“知识”中捞些政治资本,所以,他们在没有辨别力的情况下,在一些并不非常准确的知识中徒劳的寻找,并把“知识”扩大。
简单举一个例子:西方的教育学真得可以培养出“大家”吗?我们在不断的宣扬它的价值,甚至在学校期间,我们的教师也会接受严格的“背”的训练,这种做法很容易被累着。可是,在学校的教学细节中,我们可以找到教育学的“影子”吗?即使有,恐怕也是生硬的按着理论把行动“套”进去!还有,咱们跳出它的圈子,看目前的教育实际情况——它能够救中国的教育吗?在没有多少思想和理论束缚的古代教育中,我们好像并不乏优秀人才,可是,而今,我们造就了多少?在教育学的一套理论中,我们极其严格的扼杀了人才最应有的“个性”。
回到人性问题中来,知识不会让人性轻松,过多的“知识”甚至会把人累着。
做一次静心之旅。“静心”这个概念,是最近从印度神秘家奥修那里听来的概念。
对于什么家的说法,俺十分不喜欢,也十分不习惯。不过他的这个“静心”的有关见解,俺倒是由衷的喜爱。
做一次“静心”之旅,对于挣扎在一堆杂乱欲望里的荒废的“人性”来说,倒是一种绝佳的选择。对于当代人来说,似乎尤为重要了!
当前社会,人们的生存观念是什么?权和钱,有了这两样,其余的东西似乎都可以获得——其中也包括“学问”和“欢乐”。可是,深处其中的人,真正快乐吗?应该不是这样的,人性的要求不是让人享乐的,许多追求会成为人生的一种痛苦。
做一次静心之旅,卸下知识的包袱,让自己归于“纯真”,重新对知识和生活加以认识。如果我们能做到这一点,我们会发觉,现代人的追求和生活是多么滑稽啊?
前人所开创的知识未必准确,这是其一!
看呀!我们在追求什么?现代化的城市进程,只在追求楼房和汽车,似乎有了这些东西内心的空虚才会满足些什么?可是,深处其中的人幸福吗?每个人心里都清楚,那些“美好”的追求,好像不会给人制造多少快乐与满足。反而,令许多人的生活痛苦不堪。
我很难设想,过几个世纪之后,当人们不再喜欢目前这种喧哗的城市生活的时候,他们该如何清理这些钢筋混凝土的世界。我也无法猜测,当过多的汽车消耗完了我们几千年积蓄下来的宝贵遗产后,该怎么生活?
或许,人生不该顾及太远,过好自己就算了!可是,我们过好自己了吗?孤独、空虚与人性的诸多弱点,好像在目前的社会里暴露的更为严重!
认识不到这一点、蒙着脑袋玩乐、麻木自己的感觉与灵魂,对现代人来说,越来越容易被接受!虚伪、狡诈等等,被当作聪明来宣扬!
很难想象,当后人厌恶了这个时代的人所玩味的种种低级思想游戏的时候,他们该怎样才能清理掉这些思想中的诟病?
不过,算了吧!或许他们也会像现代人这般麻木自己,失去自然、纯真、善良!
多么希望,给时代做一次“静心”之旅!
不过,也算了吧!如果人们习惯了让自己戴着枷锁的生活,除去枷锁反而会让人生厌!
给自己做一次静心之旅吧!忘掉些什么,减少些什么,除去些什么,你会像我一样,发现,虽然自己很是清贫,生活中却充满无限的欢乐!
如果人们习惯了,拥有金钱和财富才会欢乐,那也得由着世人自己去吧!
把自己还给自然、还给童真、还给思想和灵魂!对于俺自己来说,这是简单的。可是,见到把心包在层层欲望中“聪明”的现代人,却让俺不寒而栗!虽然,俺已不再困惑和犹豫,他们的命运却让俺担忧!
尽管如此,俺还要不断给自己做静心之旅!
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