师之劫

    “教师是太阳底下最光辉的事业！”，不知是哪位圣人编制的鬼话，让人从心底感到厌恶！应当说，从小受教育，见到自己老师真的心存感激，谢谢他们启迪我们学会了许多知识！

    然而，自己身为人师，如果有人对自己这么说，那么，一定恶心的慌！教师哪里有光辉可以言表？

    完全是一个彻头彻尾的奴隶：

    1、知识的奴隶。身为人师者，最知道“知识”的作用是什么。所以，老师们没有喜欢学习的（实际上老师们被一些乱七八糟的无用材料和生活整得就够惨，也没有时间学习。在这个时代里，愿意学习的恐怕只有学生了）。除了为了应付上层领导的检查，不得已而为之；为了晋升职称钻研好本职学科，抓好学生考试成绩，好像老师没有一个喜欢自己学习的。更没有一位教师愿意读书或掏自己腰包去购买书籍，年岁越大，越讨厌知识！然而，多数教师要不得不与知识打交道的——尽管心里讨厌！这第一个奴隶是推不下来的。

    2、领导们的奴隶。“勤快的驴子天天耕地，调皮的毛驴天天赶集！”，然而，单位里，领导说一，有几个真正敢说二的？教室队伍中还是“勤劳的毛驴”多，无形间就成了领导们的毛驴。读书的时候，老师们不断鼓吹知识与技能的好处，可是，真正自己当老师的，聪明人都知道，会得越少，活就越轻松！于是，聪明的教师都会让自己“不会”做许多事情。

    3、检查的奴隶。一个皇帝一个令，一次检查一个样！过多、过杂的检查，成了教师的又一项无法推卸的重任。关于检查的内容，老师们心知肚明：除了给领导们看之外，多数与实际工作毫无用处。而且，在人员较少的学校，准备材料之多，根本不是力所能及的事情。检查一次，老师痛苦一次！不过，没有办法，别人都能“熬”过去，咱们不能跟着“糊弄”一下吗？奴隶该当当，活上还要做。上面要检查什么材料，下面人累死也没什么话说。

    4、做分数的奴隶。分数，是多数老师一辈子无法逃出的梦魇，本来是个无所谓有、无所谓无的东西。可是，一旦被跟教师的考核、工资联系到一起，谁都清楚那个东西有什么作用。于是，就有了许多“讨贱”的教师，拼命挤占学生课下休息时间，个别严重地方甚至不让学生吃饭，自己也饿着肚子，生活完全没有个“准套”。为了什么？还不是为了那几个可怜的数字？

    教师也是人。除了做工作的奴隶之外，他还要做生活的奴隶。在生活中，一般人的苦痛，他一个也逃不了，他也有苦闷、也有彷徨、也有许多人要承受的家庭问题。他要用几个可怜的“死工资”，养活自己，养活家人，生活中时时处处，精打细算！

    然而，尽管俺念书时是“应试教育”，现在是“素质教育”，而且，俺读书时学校的现代化设备比现在少得多。可是，如果有人说，让俺到现代教育中跟着受一番教育，那么，俺只能会心的笑笑，打死也不会干。尽管“素质教育”，可是，现代的领导和老师，好像更了解分数的作用是什么？要不，怎么有些领导仍会冒着被撤销职务的危险，搞些加班加点的事情呢？利害孰轻孰重，相信领导们都清楚。

    老师虽为奴隶，更可怜的倒还是现在的学生。他们需要继续接受些“美丽的谎言”！或许，也只有他们心里才会想：“教师是太阳底下最光辉的职业！”了吧！