课题

9形形色色的背景1

设计教师

李志军

时间

2013.10

教学目标

设计、应用  学习处理背景与主体物之间的关系 认识作品的完整性 背景给画面气氛带来的影响

教学重难点

如何在思维中切换背景，并且用适当的方法用背景积极的衬托画面。

教具学具

常规教学用具

课堂教学

教师引领

学生活动预设

组

织

教

学

情商培养

如果你穿着背心站在冰天雪地里会有什么感觉？那要添画怎样的背景呢？

三姿培养

坐姿 握姿 读姿

纪律养成

常规课堂教学秩序过程性养成训练

导入

情景启发

9形形色色的背景1

课题展示

课标提示：设计、应用  学习处理背景与主体物之间的关系 认识作品的完整性 背景给画面气氛带来的影响

自

主

学

习

1你画画的时候，有没有画背景？*很多学生没有画背景的习惯，更谈不上背景的变化了。

2背景色彩也是学生犯愁的事，因为很多孩子不愿涂

精

讲

点

拨

1设计主体形象

合作探究

合作完成主题形象的制作。

2设计背景（作业纸分割完成）

3将不同背景绘制完成。

4主体物可以采取小组一人画出然后分别剪出多个，分别涂色的方法。

形

成

练

习

1学生分别画好背景。

2主题物涂色

3黏贴

4整理完成

巡堂辅导

交互

评价

小组评价

教师评价

成果展示

课堂展示评价

回顾

小结

尾环节小结

课堂

反思

谈收获说不足