剪妹，千万不要陷入羡慕嫉妒恨“别人家孩子”的深井。怜悯“自己家的布布”比不过那些——随机分布的经常不期然出现的源源不绝的千奇百怪总数量巨大的“别人家孩子”的奇葩，自我克制着批评唠叨布布的冲动，还要以“怜悯之心”可怜“别人家孩子”的命运。

豆逗曾经在一年级的第一次汉语拼音考试中输的很难看，那时我竟然没有想“别人家孩子”杨杨、喆喆、宁宁……为什么100分、豆逗为什么69分倒数第二名？当时我只有怜悯，那么小的豆逗一个人独自面对那么无规无序、歪歪扭扭的汉语拼音真可怜。豆逗不会，很正常。我那么小的时候就真的比豆逗聪明吗？我这么大了都不太会汉语拼音！所以我当时只是耐心的和豆逗一起学习汉语拼音，怜悯豆逗，怜悯那个倒数第一的“别人家的小孩”。

我们生活的这个世界很复杂，每个人的生命背景、遗传结构、信息流、环境场，参差多态、千差万别，我们肉眼能看到的东西不但有限，很多时候可能并不是真相。我永远不知道“别人家孩子”的阴面状态，更不知道“别人家孩子”的父母为了孩子赢在起跑线正在做什么“急功近利、拔苗助长”的秘密功课。

剪妹，你千万不要幼稚的以为别人家孩子的父母真的尽心尽力亲自教育自家的孩子，其实很多别人家孩子的父母只是让孩子去上各种各样的辅导班、被各种各样包着一肚子草的牛专家忽悠，将孩子的小命、种子、潜能、品质甚至孩子的健康，廉价或昂贵的外包出去，幻想着借助“别人的力量”“钱的力量”找到支点，撬动地球，让孩子赢在教育体制潮流的浪尖上。

所以，剪妹，一定不要被千变万化、光怪陆离的“海市蜃楼”所迷惑，在布布未来的求学生涯中，你只需要知道——在布布自己年龄的那个时空点应该学会什么？为什么没有学会？

应该已经学会的要烂熟生根在大脑深处；

应该学会却没学会的要想办法让布布自己学会。

一步一步的将应该学会的所有东西根植在布布的意识和潜意识深处，让她们变成布布生命中的一道道风景。一定要让布布好好遵守不迟到、不早退、讲卫生、不说脏话、向老师问好、友爱小朋友……的小学生行为规范，同时又宽恕布布在好学生的边界游戏玩乐犯傻出错，甚至偶尔出轨，暂时客串被老师骂的“坏学生”角色。拥有遵守“行为规范”好习惯，又偶尔“淘气犯错”双重经历的布布，将会在未来不确定性世界的复杂无序竞争中展现非凡的生存技巧和强韧的生命力。

至于对“别人家孩子”在父母创造的“最优化”环境中勇攀分数高峰的羡慕嫉妒恨，还是免了吧！——那些坚持在孩子成长的每一步每一个具体细节上都拼命寻找“最优化”确定性决策（不能犯一丁点儿错误、不能有一丁点儿失误）的爸爸妈妈，孩子就真的能健康蓬勃的生长吗？很吊诡的是，他们很可能陷入“锁入效应” [1] ——他们被爸爸妈妈锁入在了一个一直被爸爸妈妈使用的深埋在孩子潜意识中的“最优化”确定性的小小深井中——被锁入的孩子慢慢失去了犯错的勇气，在目标不明朗的时候被黏住动不了，恐惧动荡生活，讨厌不确定性竞争，犹豫不决，选择困难，害怕失败，哪怕丢了一分钱的微小错误都会自责抑郁很久。他们被“严厉”“细致”的“爱”慢慢煮熟了，习惯了确定性，习惯了被安排，习惯了自己不做决定，他们弄丢了走出小井闯荡江湖的勇气和活力。

唉！那些“最优化”，那些“严厉管教”，那些确定性的习惯，最终遏制了一个好好的人自动自发的生命激情。他们的躯壳和精神似乎成反比，肉身越大精神越萎靡。没办法，他们似乎越来越离不开同是充满怨气的父母为他们精心挖掘的小井。

剪妹，这一定不是你想要的布布的未来吧！    

其实我们都相互不知道“别人家生活”，更超越不了“别人家生活”（其实别人也未必能超越“我的生活”）。不能超越“别人家生活”的父母，却总妄想着让自己小小的孩子超越“别人家孩子”？想起来就荒唐可笑。“别人家孩子”永远是“别人家孩子”；“别人家生活”永远是“别人家生活”，与“我的孩子”“我的生活”一毛钱关系都没有！

虽然一毛钱关系都没有，我却清楚的知道：“别人家孩子”是人，“我的孩子”是人，我自己也是人，我们都是自然之子，我们都生活在同一个地球之上、大气层之下，我们都是残酷环境下的孱弱可怜动物。“人”的一切我们都具有，“动物”的一切我们也都具有。所以，我只能怜悯我自己，怜悯豆逗，怜悯我认识的所有孩子，怜悯我不了解的一切生命……