题记：一年一度的高考又进入紧张的倒计时了，想起6年前与儿子共同走过的那些日子，那些冷暖自知的高三生活，历历在目，不能忘怀。

今天将那时的20篇日记，冠名为“冷暖高三”以连载的方式放在我的博客里与博友们分享，但愿能为今年的高三同学和他们的家人松松绑，解解忧，减减压。

冷 暖高 三（1）

7月13日  晴

昨天给儿子小朋开家长会，小朋高二期末考试以60分全班倒数第二的语文成绩，让我跌碎了隐形眼镜。老师在上面点名批评小朋的大踏步退步，我在下面如坐针毡的出了十分钟的汗。回到家，与小朋谈我今天在家长会上的感受，问他，为什么语文如此之差？他说：“妈妈我现在放弃语文，完全是为了物理竞赛，我从高一以来甚至初中三年就没怎么学语文，以前语文成绩中等完全靠小学时的底子。”我突然想起小朋以前吹牛说：“我的优势就是不学语文，拿高分。”小朋小学时疯狂地热爱语文，曾获得市级小红花语文竞赛一等奖，作文还被收录在优秀范文集中。初中以后小朋好像对语文产生了严重的逆反心理，再也不看语文书了，而是疯狂地热爱物理、几何。到了高中这个似乎空气中都流动着数、理、化元素的理科实验班后，小朋更是理科至上，极端地轻视语文。

小朋看着我担心的语气和表情，又与我说：“妈妈你不要担心，我有把握在物理竞赛中获奖保送，所以我放弃了语文，可是英语和数学我一直没敢放松，因为语文以后确实没用，可是英语、数学到了大学也是基础。小朋还开玩笑和我说：“某某物理竞赛金牌获得者，语文从来没及格过。。。。。。”

但是我还是十分担忧小朋的选择，如果物理竞赛不能获一等奖，不能保送，回过头来，再补语文谈何容易。知子莫如母，小朋从小学到高中二年级在理科方面的竞赛上从来没有拿过一等奖，最高拿到二等奖，而语文和英文，只要参加竞赛就能拿二等奖，稍微复习复习就能拿一等奖，小朋在理科上的天赋并不明显，尤其在理科项目的竞赛上总是与预想的有很大距离，小朋认为这是努力不够，只要充分的努力就一定会拿一等奖。对于小朋的自信我不好太打击，但作为经历过很多“生活”的成年人，我还是十分相信“天赋”的力量。一个人在某一方面取得比其它人突出多的成就（例如拿金牌），天赋是种子，努力拼搏只是浇灌在种子上的汗水，而最后收获的层次还要靠阳光雨露的青睐。

但是生活的经历是谁也不能代替谁去体验的，小朋只有自己去经历生活中的酸甜苦辣，成长的代价就是在肉体上留下痛苦的痕迹。