《人格心理学与职业取向》课程考试大纲1

（第16周开卷考试，请同学们带此大纲）

第一章   人格心理学及职业取向的关系

第一节   人格心理学――人格心理学在职业取向层面的特定内容

第二节：职业――有关职业的两种分类。

第一种分类：管数据、管人、管事物  (按职业对象分类)

第二种分类：美国C.罗博士的八种职业分类    (按职业性质分为八大类职业)

第三节：专业――中国现阶段专业分类。高门槛、中门槛、低门槛。

第四节：第一份工作和职业发展。 第一份工作的3个平行选择：拿薪水的工作、创业、拿奖学金的硕士。

第二章   心理学概述

第一节      心理学的特点和代表人物简介

心理学是横跨自然科学和社会科学两大学科的一门科学

● 弗洛伊德是20世纪最有影响的，将心理学理论应用到临床的第一人，精神分析创始人。

●从小由于身体原因很自卑，软骨病（佝偻），以研究自卑情结、补偿心理著称的德国心理学家阿得勒是学医的，67岁。

●创立发展心理学的德国心理学家埃里克森是个艺术家，92岁。

●以深刻著称的美国心理学家弗洛姆是一个哲学博士，80岁。

●最聪明的荣格医学博士：是不可知论者，研究梦情，无意识，提出并论述集体无意识，（弗洛伊德提出个人无意识）超自然的东西，86岁。

●以编制16PT量表著称的英国人卡特尔，是化学学士，他一直用理科思维方式研究人格特质，活了93年。（所以用化学元素的方法，提取人格定义语言，编制量表）

他们从不同学科背景去研究心理学的不同领域，使我们享受到丰富的心理学成果。

第二节   心理学的发展历史

心理学是一门既古老又年轻的科学，是一门渊源数千载而历史仅百余年的学科。

心理学在人类知识的历史中早已存在，几千年来，它一直从属于哲学范畴，包括在哲学的母体之中。最早的心理学著作，是古希腊哲学家（生物学）③亚里士多德（公元前384---322），著有的《灵魄论》、《记忆论》、《梦论》。  西方医学之父希波克拉底（公元前460---377）出生在西腊科斯岛上，医生的儿子，提出的人的气质分类至今沿用。

黏液  （粘液质、和平型）       刚毅木讷，一丝不苟，平和的人。

血液  （多血质、活泼型）       外向开朗，但三分钟热度，坚持性差。

黑胆汁（忧郁质、完美型）       理性，追求完美，敏感，冷淡，压抑。

黄胆汁（胆汁质、力量型）       急躁，冲动，激情四射。

心理学脱离哲学作为一门独立的学科，是以德国心理学家冯特于1879创办的第一间心理实验室为标志。

第三节   心理学分类。

普通心理学与实验心理学：教育心理学：发展心理学：工业心理学：  生理心理学：法制心理学：

心理测量：学校心理学：体育运动心理：社会心理：

（12）   理论心理和心理学史：

第三章  人格心理学概述

第一节：什么是人格

第二节：人格的定义：稳定的行为方式和发生在个体身上的人际过程

第三节：人格心理学的五个理论流派

1.    以弗洛依德和荣格为代表的精神分析流派

2.    以艾森克为代表的 生物学流派  强调遗传

3.    以卡尔·罗杰斯为代表的人本主义流派，强调人的责任感和自我认同。

4.    以斯金纳为代表的行为主义流派  条件反射，教育/预期（现在父母的教育方式）

5.    以乔治·凯利为代表的认知主义和社会学习流派  （改变认知）

第四节：人格心理学的理论及应用

1理论   三个理论维度

第一个纬度：遗传影响／环境影响。   人格是遗传影响的还是环境影响的

第二个维度：无意识决定／意识决定。人格是无意识决定的还是意识决定的

第三个维度：决定论／自由意志。    人格是人的命运决定的还是人的自由意志决定的

2应用

心理治疗，心理咨询，团体心理咨询（台湾叫短期咨商=短期心理咨询）职业生涯咨询。

第四章 人格研究方法

第一节：心理测量问题的提出和目的

第二节：标准化心理测量分类和基本知识 

第三节：心理测量的用途

1、辅助筛选诊断：

2、疗效评价:

3、用于科学研究：

4、人才选拔（工作找人）：

5、心理咨询：

测评判断一下你是什么类型的人格，用什么方法解决问题。

A．B．C．D四种人格：

A型人格，花最少的钱，干最多的事，花最少的力，得最大的利，占有欲强，走在时间前面，忙忙碌碌往前赶，着急，兴奋，动作特快，易得冠心病。

B型人格：做事不紧不慢，慢慢来，想的开，享受生活，

C型人格：癌症人格，要面子，要强，死要面子，活受罪，明明很生气，不高兴，但表面上还看不出来，找不到合适的方式发泄，

D型人格：抑郁忧伤型性格：不实逗，特容易不高兴，郁闷，缺乏弹性斗志，遇到事情负面思考

6、职业咨询（人找工作）：

7种智能：①语言－表达智能（能有效运用口头语言和书面文字表达自己想法）；②逻辑－数字智能（能有效运用数字和逻辑推理）；③艺术－视觉智能（能察觉、辨别、改变和表达艺术的能力）；④身体－动觉智能（善于运用肢体来表达想法和感觉，运用身体的部分生产或改造事物）；⑤空间位置智能（能以三维或多维空间来思考，准确的感觉视觉空间，并把内在的空间表现出来）；⑥内省人际智能（具有常识判断和成熟的自我并能敏锐的觉察并区分他人情绪、动机、意向及感觉的能力）；⑦观察分析智能（具有对生物分辨观察的能力）