应广大家长要求，蔡笑晚教育信息咨询有限公司、求方教育培训中心决定这个寒假在上海松江开办第7期早教立志和自学能力培训班，面向全国招生。开班情况如下：

一、早教和行为习惯培训班

  (1)幼儿中,大班孩子各12名

  (2)小学1年级学生12名

本班特色是培养孩子行为习惯,激发孩子的学习兴趣.

二、立志和自学能力培训班

  (1)小学2--6年级学生每个年级各12名

  (2)初中1--2年级学生每个年级各12名

  (3)高中1--2年级学生每个年级各12名

 本班特色是培养孩子立志,激发孩子的学习兴趣,培养自学能力.(课程包立志和作文,数学,英语)

三、应试能力提高班

      (1)初中三年级学生12名

  (2)高三学生文科班12名

   (3)高三学生理科班12名

  (4)高复班理科班学生12名

  (5)高复班文科班学生12名

本班特色是培养复习总结方法,提高各科应试能力,更好地应付中考和高考.

三、家长培训班  

（1）己怀孕的准妈妈 

（2）已有0--三岁孩子的父母

（3）打算亲自对孩子进行早教的父母

（4）精英家教望子成龙的父母

 本班特色是培养家长家教理论知识和家庭教育的具体方法,提高家教能力.家长培训班按报名情况分期开班，每期报名满30人即开班.凡参加培训的父母可审请加入蔡笑晚家庭教育研究会,会员可长期享受优惠家教服务. 

报名时间：

  寒假班2010年12月18日起开始报名，其他班以后陆续开始，现在可以预约。本校有寄宿床位,因床位数量有限,须早报名预订.    

寒假班开班时间：第一批 2011年1月17日开学，放假较晚迟到者可随到随开，带下学期课本。

报名方法：

发邮件到: xiaowan1941@163.com   或在本博客发纸条

联系电话： 13585620087    021--37668987

地点:上海松江新城区文诚路500弄2号107室                蔡笑晚教育信息咨询公司及求方教育培训中心的邮箱是 xiaowan1941@163.com可以咨询详细信息

                上海蔡笑晚教育信息咨询有限公司

                上海求方教育培训中心 

                                      2010.12.18

 附:如何快速提高学业成绩            

 蔡笑晚/文  

     网友问:我的孩子看他也不笨,但学习成绩总是不好,老师也找不出原因,总是说不够勤奋,其实孩子也很累,每天都坐到十点才完成作业,周末也补课,你能否为我提供好的方法,使他学业快速提高                        

          蔡  答:关于这个问题我在以前的博文中已经写过,这里再归纳一下

       除了个别智能低下（弱智）的人以外，原则上讲真正的差生是不多的。所谓差生，一般泛指学习成绩较差的学生。其实仔细分析，差生可分为三类：

     第一类：学习成绩较差，其他素质尚可，而且也比较勤奋，这类孩子主要是学习方法上有问题，没有把自身的潜能发挥出来。

     第二类：学习成绩不稳定，学习目的性不明确，学习劲头不足，这类学生主要是没有培养从小立志，学习没有动力。

     第三类：学习成绩很差，道德素质和其他非智力素质也较差，根本没有心思读书。

      严格地讲从学习方法方面补救差生，所指的是第一类对象。第二类和第三类对象应该同时从励志和道德素质及非他非智力素培养进行补救，单纯地从学习方法方面补救是解决不了问题的，而且，这两类学生一旦在立志教育和道德素质教育有了效果之后，学习成绩很快就会上去。

     这里，我们主要谈谈如何从学习方法方面去补救成绩较差的孩子。我们有如下两条经验，供大家参考：

    （1）优势发挥法:把自己较好的学科最大限度地发挥出来，这种方法称之为“优势发挥法”。每个孩子不管成绩有多差，总有一、二门比较好或比较有兴趣的学科，先把这比较好的学科补好，让他大脑里产生快感单元，所谓快感单元，是对所学科目产生兴趣的最低知识组合，集中精力和时间，尽快获得对该学科产生兴趣的最低知识组合，这是补救差生和自学的一个最重要的诀窍。如果把补课的面铺得太大，势必影响快感单元的形成，这样就会使学习的兴趣不能提高，而且所学的东西也会很快忘掉。所以补差的关键是首先使一科产生快感单元，使孩子有了自信和兴趣。然后用这自信和兴趣去带动其他学科的学习劲头和学习方法，产生其他学科的快感单元，以达到学习成绩的全面提高。千万不能老是去补最差的学科，因为最差的学科学习兴趣最少、难度最大，产生快感单元也最难，补来补去补不好，会进一步伤了孩子本来就薄弱的自信心。于是非但不能把最差的学科补好，而且连原来还可以的学科也会因时间分配不当而被拖累。结果造成学习成绩的进一步后退和学习信心的全面降诋，最后导至心理的全面崩溃而放弃学业。

      把自己较好的学科最大限度地发挥出来，这种方法称之为“优势发挥法”。优势发挥法不仅在补救差生时用到，即使一般学生和优秀学生也同样适用。从方法论业讲“优势发挥法”在人生事业的任何一个方面都用得上，这是从古以来任何事业取得成功的要诀，但是很多人在学习方法方面没有把这个要诀用上。

     （2）快速赶上法：在数理化的学习中，我们使用了把以前课程内容进行简要总结，列出一些与以后学习有关的重要概念、公式和定理，让孩子把这些概念、公式、定理背熟记牢，而暂不要去弄懂这些公式和定理的推导求证过程，这样就可以在短时间内很快地赶上目前的课程，顺利地进行现阶段的学习，不至于因以前的缺陷造成以后的全面障碍。

      我们的孩子也曾用这种方法学习过，当时我们把这方法称为“快速赶上法”，这种方法用来补救差生或进行跳级确实很有效。否则什么都要从头开始、从基础开始，而基础部分总是很枯燥、很繁琐的，弄得孩子很烦，很累，结果往往由于缺乏兴趣而半途而废，没有取得任何效果。

      用“快速赶上法”一段时间后，等到孩子学习有了进步、有了兴趣之后，再回过头来把前面尚未推导求证的公式定理彻底弄懂，那是不难的事。

      我们的第四个孩子，因为去中国少林武术学校习武，耽误了半年学习读书时间，回来插到原来的班级里，要跟上原来的同学有一定难度，他原先数学比较好，我决定从数学入手，同时使用了“优势发挥法”和“快速赶上法”，培养他的学习兴趣和自信，依靠这自信和兴趣去带动其他学科的学习劲头，这样其他学科的成绩也大大地提高了。后来考上了重点大学，还担任班主席。（当然这成绩的取得还跟我们对他的沟通和励志教育有关）

      在我们办的培训班里除了励志教育和自学能力培养之外,就是用“优势发挥法”和“快速赶上法”，培养学生的学习兴趣和自信，使他们学习的成绩也大大地提高了.