一名普通海外书呆子眼中的恒甫

(一)和邹老师的

我在珞珈山下读书的那几年正是邹老师创建高级经济研究中心的起步阶段。和很多人一样,我们在邹老师的热情感染下,学习中心开出的经济和数学课程。知识的熏陶固然重要,记忆中的一些小片段同样影响深远。

比如邹老师说做学问要有恒心。他举了个例子,有个和尚面对大山参禅,最后对面山上都印出了他的面容。我们就要象这个和尚一样,要有把板凳坐穿的忍耐。这个故事一直伴随我日后好些年孤独艰难的读博日子。

还有一次参加中心举办的学习竞赛。此前我在经院和学校的竞赛中都获过奖,信心满满地跑去,却大吃一惊。原来英文考试只有短短的几行,仔细读来似乎是某位哲学家谈哲学思想,而我们的考题就是翻译这段文字。生字不多,可我怎么也读不明白,更谈不上翻译了。这对当时的我是一个很大的冲击。在考场我就开始写下对学习的反思: 英语是我们打开世界知识宝库的工具而不是单纯的语法;学习是为了知识的乐趣而不是考试。这次考试中有一个细节是邹老师仔细地看了每个人的学生证,他为了不打扰我们,蹲在桌子旁看,我当时很感慨先生对学生的关爱。

我从没有和先生直接交谈过,出国读书后更是没有联系,但可以毫不夸张地说,先生是我最好的老师之一。衡量老师的好坏,不是按课时的多少,我很欣赏先生的"我给你一栋房子,你却说我没给你冰棍"。

(二)我对此事件的看法

且不论谁是谁非,用电子邮件的方式辞退教授放在任何一所正规大学里都是不可思议的。不用说教授,即使是学生退学,也不会使用如此粗暴简单的方式。而光华,北大前后矛盾,简单粗略的回应更显出他们自己的卑劣。

至于辞退的原因,邹老师在北大的工作已有人考证,除了这些可考证的贡献,我深信邹老师带来的无形的影响更加深远。邹老师的离开,北大的损失远远大于先生的损失。邹老师所抗争的,并非职位或者钱财,而是中国大学教育体制下的学者的尊严和权益。

我在海外求学,工作,和大多数人一样做了沉默的一族,但内心总想着能有机会象先生一样为祖国做点什么。这次事件让我一次次寒心,我只能含泪对自己的国家说对不起了,我不会选择回去,而这样的折射下,我们看到的是先生怎样的高贵灵魂和赤子之心。

Dear Heng-fu:

I was a student at Wuhan University from 93-97, got my econ Ph D and now work in the U.S. I have been following the incident for a while, and I am very sorry for what happened. I am especially sorry that I felt very helpless in this, although I sincerely hope I could do something. Attached please find a short article that I wrote. I'd like to show moral support.

Lijing

诗骄帝王雄平凡

邹恒甫读帝王诗词后感赋新新古典诗词一首: 

明月中天半球阳，圆日扶桑百国亮。

海底千山黑戚戚，银河亿星金璨璨。

乱穷治出神意换，否极泰来元气张。

任他大风纵飞扬，吾侪猛士雄八方。