孩子一岁半以后，智力、语言进入了一个快速发展的阶段。盈盈最近常常表现出超强的行为模仿能力和词汇增长能力，让盈爸盈妈和奶奶暗自欣喜的同时，也对盈盈个性同步快速发展感到担忧。盈盈个性的发展，最明显的就是出现了自我思维的趋势，遇到自己想做而爸爸妈妈和奶奶姐姐不让做的的事情，会表现出强烈的不满。要是爸爸阻止了盈盈不该做的事情，盈盈就会很不高兴地跑去奶奶或者妈妈身边“爸爸、爸爸”叫个不停，意思是爸爸怎么了？我来告嘴了。更有甚时，一旦自己想做的事情爸爸妈妈不让做，盈盈就干脆边哭边躺倒在地板上“耍赖”。尽管盈爸盈妈采取了一串手段来引导盈盈，也取得了比较好的效果，但盈盈的种种表现说明，孩子1岁半以后，随着动作能力的不断发展，可以自己自由地活动了，在眼界扩大的时候，自我意识的萌芽开始出现了。这时的孩子，一方面需要家长无微不至的照顾，却又会因自我意识的萌生常常同大人作对，不断提出各种各样的要求，达不到要求就哭哭啼啼耍脾气。在好好学习育儿方面的知识后，盈爸盈妈才认识到，这些都是一岁半左右的孩子发育中的正常现象。因为这个年龄的孩子独立的愿望越来越强，而又暂时不能分清什么是该做的、什么又是不该做的，什么对身体有利、而什么又对身体不利。身为人父人母的博友们，可就得更加细心和用心，根据具体情况来正确处理孩子的需求，防止过度溺爱造就孩子从小任性，影响今后的健康成长。

盈爸盈妈接触到不少朋友的孩子，他们和盈盈一样，拥有独生子女在家中众星捧月的特殊待遇。而有的身为父母的朋友对孩子总是疼爱有加，生怕孩子有一丁点不高兴，对孩子的任何要求都想方设法给予满足，对孩子的错误言行也不管教，百般纵容，不该拿的给他拿了，不该得到的也给了。举个最简单的例子，如果家里吃西瓜，每人一块，因为孩子喜欢吃，还要吃爸爸的那一份，爸爸马上就给了他。以后遇到类似的情况，大人如果不答应他的要求，他就又哭又闹，乱摔东西、乱发脾气。结果，孩子得不到满足的事情越来越多，稍有不满意就大发脾气，哭闹不止。根本原因就在于孩子已经意识到，自己发现大发脾气、又哭又闹是要挟大人，达到自己某种目的的好办法。不知不觉中，孩子的任性在家长类似的、无原则的溺爱之下培养出来了。盈爸盈妈庆幸的是，奶奶适时的提醒，让全家人高度关注盈盈个性的引导，千方百计堵住任性表现的发挥，盈盈在试图通过发脾气、又哭又闹达到相关目的的尝试屡次失败后，逐步学会了从大人眼光和语气中分辨是非，学会按盈爸盈妈和奶奶的提示去控制自己的行为。

溺爱其实是照顾者和儿童之间的关系的一种特征。此时照顾者（通常是母亲）庇护孩子，同时也妨碍孩子试图作出独立行动的任何努力。很多父母都知道溺爱孩子有害，但却分不清什么是溺爱，更不了解自己家里有没有溺爱。这种情况下，溺爱很容易异化为一种失去理智、表面上对孩子百依百顺，实质上在直接摧残儿童身心健康成长的爱。

面对溺爱的冲击，盈爸盈妈若干深刻体会中，首当其冲的就是要端正育儿的态度。要意识到，对孩子百依百顺、百般纵容不是爱孩子，而是害孩子。对一岁半左右的孩子的教育，要以培养良好的习惯为主，父母要用自己的行为潜移默化地让孩子懂得什么是应该的，什么又是不应该的。对孩子合理要求要尽可能地满足，实在办不到的也要耐心地讲清道理。而对于孩子的无理要求，干脆且直接的回绝是最佳方法。千万不能给孩子形成用哭闹和发脾气的办法可以要挟父母，进而达到某种目的的错觉。如果父母用“冷处理”的办法，暂时和故意不理睬孩子、冷淡孩子，当孩子发现自己的哭闹不能达到目的时，也就会没趣地自己停止哭闹了。值得引起注意的是，父母双方在教育孩子的态度和方法上要注意沟通，保持一致。要下得了决心，耐得住听孩子的哭声。如果爸爸很严格，而妈妈很迁就，孩子在爸爸一方受限制而在妈妈一方可以肆意发泄，那么在爸爸那里循规蹈矩的孩子，到妈妈那里就会无法无天、胡搅蛮缠。这样的情形下，孩子根本就不可能明白什么是他不能干的、不应该要的、究竟该听谁的话，父母们深陷溺爱怪圈的情形就在所难免了。此时，再责怪孩子不听话、不懂事也就变得多余了，而孩子任性的习惯已经被糊涂的父母们不知不觉造就了…..！