由于是短期支教，志愿者老师们格外珍惜每分每秒，从到学校第一天对环境的熟悉，第二天同学生和老师间的熟悉与磨合，第三天学生与志愿者老师已经完全进入状态，这第四天除了教学，我们还家访了一位同学家。

    这位同学学习优秀，但是家庭条件较差，到了他家才发现，原来他家还住在黎族的老式船型屋里。这种船型屋已经非常少见。（网上摘抄：“黎族船型屋营造技艺”，入选第二批国家级非物质文化遗产名录，这也是海南省首个建筑类古遗址成功申报国家级非物质文化遗产。黎族的民居以船形屋最具代表性。船形屋是最具有原始风貌的建筑，相传在三千年前的殷周，黎族的祖先乘木船漂流过海，克服了种种险阻，来到了美丽富饶的海南岛，并决定在此定居，于是木船就成了他们避风挡雨的屋舍。后代为了纪念祖先并崇拜祖先，木船形的草屋便代代相传，而且取名叫“船形屋”。如今，船形屋已不多见了，主要保存在五指山腹地）
    船形屋的大小一般由人口或经济能力来决定。生活起居全部都容纳在这样的空间里。

    张少东（化名）还有两个哥哥，小哥哥在公爱小学念完小学，升上初一后便辍学了，因为上中学要去东方市，这样家庭支出大，家里只有妈妈一个人在外务工挣钱，承担不起哥哥上初中的基本生活费。志愿者代表刘老师将“雪佛兰·红粉笔”提供的新华字典和书包赠送给张少东同学。

    张少东和爸爸在自家的船型屋前。

     船型屋的一楼分了三间

    这是吃饭的地方。

    这是厨房

    志愿者老师和公爱小学的里老师一同与张少东的爸爸聊天，了解情况。妈妈由于在外务工，中午的时候赶不回来。

    海岛的风吹，船型屋的生活。

    路边的野草野花。

    在现代文明的冲击下，原始风貌的建筑越来越少，这些也会马上消失。对于当地的农民来说，如果有经济条件，谁还愿意住在这里呢？

    如果有经济条件，谁还愿意辍学呢？

    知道我们要来，张少东的爸爸换上一件干净的衬衣。

    船型屋前，其他的孩子。

    回到学校，住宿的同学们中午基本都不午休。

    男同学在宿舍楼梯间玩着跳触墙头的游戏。

     宿舍里的一把玩具枪。

    几个孩子热情的跑到镜头前。

    这里地处山区，所执教的公爱小学在几年前由三所学校合并，故很多学生家离校路途遥远。全校164名学生有89位同学住校，每周五放学回家，周一早上来学校。如果每周带两斤米来学校食堂，每周交15元钱管早晚饭，如不带米，则是25元。

    住宿的同学每天下午下课后玩一会儿就去食堂吃饭，吃完饭带着自己的洗漱桶一起前往学校附近的一条小河洗澡，女生在上游，男生在河的下游洗澡。洗完澡孩子们还可以在玩会儿，到8-9点晚自修后熄灯睡觉。

    简陋的宿舍，愉快的孩子。

     我也还没明白，照相时，他们为什么对我行军礼。

    在自己的宿舍床上，曾亚莲（化名）正在玩借来的芭比娃娃。