志愿者刘老师带领一群孩子在学校操场席地而坐，刘老师结合公爱小学附近的人文地理环境给小同学们讲故事，图为听故事的小朋友。
    “雪佛兰·红粉笔乡村教育计划”遵循“素质教育，启迪心智”的支教理念，通过号召和组织受过良好教育的商务人士到乡村学校支教，致力于帮助改善偏远地区师资力量薄弱的状况，推动当地教育事业的发展，从而促进当地社会的可持续发展。切实帮助边远地区儿童的成长和发展。

    换一句简单的话说是“告诉他们，还有另外一种生活。”。

    故事结束，孩子们带着小刘老师来到他们的宿舍。简陋的宿舍，一间房子里挤满了高低铺，角落里一张大床上放满了8-10位学生的洗漱用具。一群孩子水泄不通的挤进宿舍要跟着刘老师学习唱歌，听她讲故事。

    刘老师问其中一位同学，你开心嘛？你觉得什么是幸福？
    老师，你们来就是我们的幸福！
    端着相机的我，听到这句话的一瞬间，分明看到刘老师眼中闪烁的泪花，自己心中也是一颤。

    课间，男同学们冲着汽油桶展示男孩子的原始本性。

    女同学在教室的一角儿玩着石头。

    两位学前班的同学坐在台阶上。

    体育课上，孩子们在操场的跑道上奔跑。

    不是难受，不是怜悯，就是不舒服。孩子们的体育课没有球鞋，光着脚跑在大自然的土地上，就连操场在城市人看来都是原始的的，这是一种自然的释放，然而对于现代生活而言，这就是与众不同的。人类从远古走到今天，或许我们忘记了远古，或许我们太适应今天。说不上的一种心理感受。

    学校的食堂只提供晚餐，住校的同学中午都是在学校前唯一的一条街道上的几家小商店随意购买一些零食吃。

    下午的课上，另一位志愿者老师正在五年级的课堂上给孩子们讲授电子产品和互联网的课程，大刘老师正在带着孩子用电脑弹钢琴。

    下午两节课，放学了！

     放了学，撒了鸭子的玩去咯~

    天然的衣架

    每天晚上，志愿者齐聚交流当天的教学心得和感受，从昨天的接触到今天的适应，每天一天都有新发现和新转变。