自从2019年5月15日第50届“创新杯”全国优秀青年教师教学艺术展示大会在北京新英才学校召开后，刘显国便杳无音信了。昨天晚上听重庆特级教师翟渝成说，刘公已于去年离世了。听到这个消息，我十分悲恸。

刘公是我的挚友，他大我十岁，全国著名特级教师，早年在四川搞反馈教学法，后来到深圳研究教学艺术，著述颇丰。

我认识刘公是在1986年。那年夏天，广西《小学教学参考》编辑部在桂林召开座谈会，在会上我和他一见如故。会后我们联袂游漓江。漓江由桂林至阳朔40公里间，山峰奇特，秀水潆洄，青峰浴水，山水相依，家家农舍，点点渔舟，茂林翠竹，河洲断续，田野似锦，江山如画。看到如此美景，我不禁诗兴大发，朗诵道：“舟行碧波上，人在画中游。”这时只听“咔嚓”一声，刘公摁动快门，照相机留下了这美好的瞬间。

第二年10月，我和刘公在昆明相遇。昆明市盘龙区教育局举行部分省市小学教学研讨活动，主办方给刘公和我安排一个专场，上午刘公讲小学数学教学艺术，下午我讲小学语文教学艺术，晚上，领导请大家吃饭。酒桌上，我举起酒杯，走到刘公身边，唱起郭小川的《祝酒歌》：“舒心的酒，千杯不醉；知心的话，万言不赘……”刘公本来不会喝酒，此时此刻，也斟满一杯啤酒，一干而尽，随即大声附和；“人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。”就这样，教学艺术把我和刘公连在一起了。经过酝酿，十年后，也就是1997年，我正式参加了他的现代教学艺术研究课题组。

纵观中国当代教学艺术研究天地，刘公无疑是一位重量级人物。改革开放时期，尤其是走进新课程以来，他异军突起，笔耕不辍，在教学艺术研究方面取得了令人瞩目的丰赡成果。他立足于中小学教学现况，抱着求实爱真的热情、创新发展的意愿和开放吸纳的态度，痴心追问教学艺术种种现象，无论是对教学艺术的宏观审视，还是对教学艺术的微观思考，都显现出深厚的学力和出众的才华。30余载，为了寻找人生的支点，他锲而不舍地倾心追求，构筑了九天奇境，在教育界一炮打响，《中国教育报》对此以整版的篇幅进行了报道。

课题组有两件大事：一是编写教学艺术丛书，二是组织教学艺术大赛。

先说教学艺术丛书编写。

刘公任这套丛书的总主编。1999年，他主编了《中小学教学艺术实用全书》，全书102万字，由中国林业出版社出版。此书以教学理论为指导，以总结中小学教师的教学艺术实践为基础，吸收了国内外有关教学艺术理论和实践的最新成果，反映了教学艺术的客观规律。在这套教学艺术丛书中，有四本是刘公写的：《说课艺术》《教法选择艺术》《激发学习兴趣艺术》《反馈教学艺术》。还有三本是我写的：《语文德育渗透艺术》《小学语文课堂教学艺术》《家庭语文教育艺术》。

再说组织教学艺术大赛。

课题组每年都要举办教学艺术大赛，从1997年到2019年，我协助刘公先后在长春、哈尔滨、深圳、北京、吉林、苏州、长沙、乌鲁木齐、玉门、中山、南宁、天津、武汉、常州、昆明、安阳、厦门、海门、绵阳、济阳、太原等地举办过二十多次“创新杯”全国教学艺术大赛。每次活动他都用高八度四川普通话演讲，宣传教学艺术理论。他讲教学艺术本身就具有巨大的艺术魅力，短短的一小段导语，字字铿锵，掷地有声，一下子引起了听众情感上的共鸣，激起他们探究教学艺术的无穷兴趣。

却顾来时路，苍苍横翠微。刘公是四川大竹人。大竹产竹，说到竹子，我们不能不想起郑燮的《竹石》：“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。”刘公在教育科研上就有一股家乡翠竹的精神，任凭千磨万击，任凭风吹雨打，依然坚忍不拔，傲然挺立。如今在教学艺术这个殿堂里，这位独步高阔、独领风骚的刘公轻轻地走了，享年88岁，这无疑是中国教育的一大损失。