新年伊始，远在东北的好友、著名特级教师白金声寄来了一部崭新的书稿《我的语文教研人生》。说来很难让人相信，20天前，我刚收到过由北京师范大学出版社出版的他的新书，这不，还没多久，他又令人惊喜地写出了一部新著，并邀我作序。这个冬天，尽管我也“阳”了，曾高烧咽痛，至今仍干咳头晕，但在惊喜的振奋之中，我立马欣然应命，因为这是我所敬仰的一位语文教育家的信任和尊重,更是我向这位杰出的、执着的、新著迭出的、富有广泛影响的学者一次认真学习的机会，我没有理由推托，何况他与我有着深厚的交谊。

记得他曾几次到访绍兴，为的是与我切磋交流，但第一次却扑了个空。那次他到绍兴，特意绕道来到我们文理学院，经树人路，在树人广场的鲁迅铜像前打听我的消息，才知道我外出讲学刚离开学校。无奈，他只好在学校附近一家书店买了一本我的专著《语文教学探步》，“连读两夜，披阅而尽”。直到2018年11月，全国第二届“越语文大课堂”观摩研讨会在绍兴市上虞区百官小学举行。会上，我们终于不期而遇。在交流和宴饮的过程中，我充分见识了他的热忱、豪放、睿智和幽默，敬仰之心油然而生。上月，他特地给我寄来一本《我们都是语文人》，书中涵盖了与小语界相关的几乎所有知名的语文人，出乎意料地竟将我也忝列其中。书写得生动精到，富有情味，感觉十分珍贵，令我钦佩。作为回报，我寄给他《朱绍禹》传记和几本自己的旧书。不料他发来照片，才知道我的不少拙著，除了早期的《语文教学探步》，还有《阅读教育学》《阅读教材论》《王松泉语文教育思想研究》《中国语文教育史简编》《语文教学心理学基础》《学科素质教育艺术论》《语文课程新理论导读》《语文教育板书学》《中学语文板书集》以及一些语文学科教学论的教材他都已经有了。这令我大为震惊，在刮目相看的同时，自然引为知音！他说：“疫情过后，来哈尔滨，一醉方休！”我说：“哈哈，豪放派接待天下客？深谢美意，当向您好好学习！”

现在，他的新著《我的语文教研人生》就展现在面前，我甫一拜读，就爱不忍释。书稿引人入胜，读着读着我竟忘了原是为写序而读，不知不觉中，已经忘情地返璞归真，从功利的阅读回归到正常的自然的阅读——为欣赏而读，为开怀而读，为共情而读，为求知而读，为素养而读，为理想而读……，可见，此书稿竟有着如此罕见的魅力。

这是一部自传体作品，全书28章，每章一个主题，配有一幅照片，可谓图文并茂，珠联璧合。在表达方式上，叙述、描写、说明、抒情、议论，五者交叉，巧妙结合，灵活运用。文体似小说，又像散文；似诗歌，又像戏剧。语言若行云流水，酣畅淋漓，老到而俏皮。在钩沉回忆之中，真实地再现了他与语文教研的一生往事。书中可以窥见，白金声的人生，从牙牙学语起，便与语文结下了不解之缘。他玩语文，学语文，教语文，用语文。他执着一事，走马一生，研究语文，乐在其中。

白金声是名满天下的小学语文教研员。教研员，可谓是具有中国特色的世界上独一无二的职业。对于这份处于理论与实践结合部的教研工作，他一干就是半个世纪！50年来，他从未改换门庭，从一而终。其间，或培植桃李，或驰骋论坛，或放舟文海，或周游中外，或伏案苦读，或践行信念，在人生的旅途上，他的生命始终因教研而浩荡！难怪语文教育界泰斗朱绍禹先生曾给白金声的这样的题词，高度评价了他的业绩：

为金声先生题

                  教育精英

                  科研楷模

                             朱绍禹

                           丙戌年冬初

是的，教研，是被白金声视为身家性命的大事。面对这毕生的事业，他常说，成功是精彩的，失败是美丽的，成功与失败其实都是财富。人生最大的错误是自弃，人要善待生命，善待自我，在转瞬即逝的一生中，做些让自己感到温暖、高尚和愉快的事儿，这才叫活得真精彩！

那么，什么是白金声精彩的语文教研人生？

一是他身份的精彩。白金声的职业身份是小学语文教研员。教研工作是绿叶的事业，教研员的光荣在于甘为人梯，甘于奉献，将自己的才智化为广大教师的才智，将自己的心血融入名优教师的辉煌创造之中，与他们一道滋兰养蕙。他就是这样的人。教研工作，对白金声来说，既是职业，又是事业，更是专业；既是技艺，又是科学，更是人文。他，志存高远，严谨踏实，民主平等；他，博采众长，开拓创新，勇于担当。他有着爱岗敬业的职业操守，他有着海纳百川的博大胸怀，他有着兼容并蓄的学术风格，在平凡的工作岗位上，做出了不平凡的贡献。放眼四周，在当下这样一个许多人心气浮躁的社会中，做一名坚守理想与信念的教研员，实在很不容易。他深知，人生朝露，但事业千秋。他抚今思昔，一生守望教研，一路高歌精进，“此心到处悠然”。

二是他教学的精彩。“白金声老师嗓音极具特色，像是开了混响，整个教室里回荡着‘立体声’。”学生如此形容他课堂上的教学激情。他自己也说：“很难想象，一个没有激情的人，能够成为一名真正的教育者。”确实，如果说课堂教学是“乐”，那么白金声的教学无疑就是气势恢宏的“现代交响乐”；如果说课堂教学是“水”，那么白金声的教学无疑就是激越澎湃的“长江黄河水”；如果说课堂教学是“画”，那么白金声的教学无疑就是洒脱从容的“泼墨写意画”。语文教学本来就像一个魔方，有着无穷的组合和变化，白金声却能在每一堂课上，淋漓尽致地实现“以情感激发情感，以思想点燃思想，以自由呼唤自由，以生命提升生命”。凡受教于他的学生，莫不为他的激情和勉励所感染。

三是他写作的精彩。白金声善于写教研小品，文思敏捷，文意精悍，文笔流畅，文风泼辣，则是他行文的特点。在教学研究中，他不断积累，不断思考，不断探讨，针对语文教学中出现的问题，他常常有感而发，有语即鸣。他善于用手中之笔传播先进教育理念，引领教学改革方向。他的许多千字左右的教研小品一事一议，小巧玲珑，鞭辟入里，耐人寻味，格外受人青睐。当然，他还有着多种各成体系的著述，可谓著作等身。其中11种被黑龙江省图书馆纳入馆藏文献，9种收藏于杭州小学语文博物馆……。值得一提的是，他退休后，16年间竟写了8本书，平均两年一本，本本都与语文相关。他真无愧为语文教育界名副其实的一名高产的学者！

四是他报告的精彩。白金声经常应邀到全国各地作报告。不论是学术报告，还是事迹报告，听他的报告，听众自始至终都会被一种浓浓的感动所包围。他演讲时纵横捭阖，汪洋恣肆，不仅深具学理，而且机智幽默，发人慧思。听他的报告，你会一下子被带入一个新的境界，心头为之一震，耳目为之一新。哦，原来语文还可以这么教，学问还可以这么做，教研员的活儿还可以这样干。在报告中，白金声把他对语文的理解、体会和感悟，以及他丰厚的学养、多彩的人生和执着的教研情怀，通过生动活泼的语言传递到听众的心里。他以自己的经历和思想影响着人们：人活着，不但是一种追求，更是一种责任。听他的报告，如坐春风，如沐春雨，不但能解开你心头的教学之谜，更能提升你的精、气、神，推动你勇立潮头唱大风。

五是他编辑删除学习的精彩。哈尔滨有一家最大的书店叫学府书城，毗邻黑龙江大学。走进书店大楼，白金声就像飞翔在花丛中的蝴蝶，目不暇接，美不胜收。他在这个书架前转转，在那个书架前晃晃，翻翻这本，瞧瞧那本，在浏览中，一旦发现看在眼里就拔不出来的书，他就找个没人的角落，或站，或坐，或蹲，或卧，左手一块馍，右手一本书，兜中一瓶水，一读就是一小天，直到书店打烊，他才恋恋不舍地离去。除了书店，黑龙江省图书馆也是他休闲和求知的天堂，每逢周日，他便早早地挤进人群，在阅览室里抢个位置，拿出笔记本和放大镜，开始一天的“不动笔墨不读书”的学习生活。在家里，他则是“三更有梦书作枕”，每晚灯火阑珊时，总要捧起书本读上几页。深夜里，睡着了，心如秋月朗，古今多少事，上下五千年，尽在鼾声中。

六是他心态的精彩。记得有一次见面，他给了我一张特殊的名片。名片是新做的，非常精致，可见他对自己教研员身份的珍重。名片正面印有这样一行大字：小学语文教师的朋友——白金声。名字后面的括弧里则标注着“教研员”的身份，没有标注头衔和荣誉。名片背面印有他的漫画头像，外加一副联语。上联：躺着看书，站着教书，坐着写书，四季陪书共度；下联：闲而思梦，忙而追梦，睡而做梦，三生与梦同行；横批：不忘初心。其实，据我所知，低调的白金声却是个大名人。他不仅曾婉拒出任副市长，还被推举为市政协副主席，而且获奖无数。他曾被省委、省政府授予优秀中青年专家称号，1986年他获评黑龙江省劳动模范，1992年他荣获双城市重大贡献奖(商品住宅楼)，1993年他荣获全国优秀教师称号，1995年他荣获曾宪梓教育基金奖(奖金捐献给了母校双城兆麟中学)，1991年他被评为中国教育学会小学语文专业委员会先进工作者，1995年他被评为中国教育学会小学语文专业委员会积极分子，1998年他获评哈尔滨市一级功勋教师，1999年他光荣地享受国务院政府特殊津贴……。

精彩的白金声是一本精彩的书，一本洁白的纸上书写着金色大字的有声之书：他以教研为纯净的白纸，以教师为闪光的金笔，在神圣的教育之路上有声有色地书写了一辈子。这一生情怀，正应了他的自勉和自我写照：

三寸粉笔，三尺讲台系国运；

一颗丹心，一生秉烛铸民魂。                        

                                                                                                                王松泉

                                                                                                            2023年1月7日序

                                                             浙江绍兴廊桥风和苑

（王松泉，1941年生，绍兴文理学院教授，硕导）