公共图书馆的外文图书管理有个怪圈：因为读者人数少，阅读率低，图书闲置严重，所以减少外文图书语种，减少新书入藏册次，其结果，外文图书阅读状况更加不尽如人意。公共图书馆如何改变这种现象，吸引外文图书读者呢？

　　首先，应创新外文图书入藏理念，读者的需要是外文图书入藏首要原则，藏书品质是提高阅读率的关键。针对读者阅读的特点，图书馆有必要以读者需要为原则，重新思考侧重为哪些读者藏书、侧重收藏什么内容的图书。只有这样，才能使读者慕名而来，满意而去，这是解决读者人数少、阅读率低、图书闲置严重问题的关键。面对所有读者，面面俱到，操作起来有困难。笔者总结多年实际工作经验以为，应优先考虑、满足重点读者的需要。满足重点读者的阅读需求，激发他们的阅读热情，利于宣传推广外文图书，影响普通读者。对普通读者来说，中文图书借阅区馆藏有大量中外文对照图书，有适于他们阅读的外文图书，他们可以从简单阅读开始，培养阅读兴趣，再向深层阅读发展。外文图书入藏，必须重质量、轻数量，重为读者所用，轻为读者所藏。

　　哪些人是外文图书的重点读者？科技人员、退休高级工程师、高校教师、在校大学生、外国留学生。在公共图书馆，这些读者不但外文阅读水平相当高，而且他们有各自的专业特长，阅读理念新。他们是提高全馆外文图书阅读水平的带路人，他们的阅读需求不容忽视。

　　对这部分读者，不妨引进“读者决策”藏书机制，由他们亲自选择需要的图书，从根本上解决藏书阅读率低的问题。一本书若只为一人所用，能够产生价值，创造出效益，总比一排书做墙饰好得多。书是为了用的，只要读者需要，就值得入藏。

　　有一个案例：一位李姓读者，是市政工程高级工程师，几年只阅读一本书： TU类建筑结构图书，连续性地阅读，读出了书中精髓。他在阅读反馈信息中留言：一本好书有助于一个人成就一番事业，我利用这本书指导了多项工程。何谓好书？有用即好。吸收书中精华，指导工程建设，取得满意效果。这样的例子不多，但说明一个问题：明确读者需要，有针对性地藏书，书就会派上用场，有用武之地，发挥作用。

　　为了满足读者阅读需要，我们正在尝试改变外文图书入藏方式，请书商进馆举办外文图书新书展览，把选书的权利交给读者———你选书，我买单。现场选书，更能从内容上把握图书质量，选择需要的图书。希望藏书新理念能给冷清的外文图书阅读带来一缕春风。

　　其次，应加大力度宣传外文图书馆藏信息。外文图书在宣传方面形式拘泥，方法简单，只是沿用了在外文图书借阅区设置外文新书书柜这种单一形式，多年不曾改变。宣传形式与方法不够深入读者的心，导致读者对外文图书馆藏信息知道甚少，客观上妨碍了读者阅读。

　　外文图书馆藏宣传形式和方法很多，图书馆需要寻求适合读者需要的宣传形式和方法，创新发展。如：利用网络、电子技术，在图书馆主页上设置外文图书窗口，定期推荐新书；多方收集有关外文图书的新书介绍，新书评论，畅销图书、热门图书排行榜等信息资料，结合馆藏实际情况，通过整理加工介绍给读者，在图书馆入口处设置形式新颖的醒目广告；开展咨询服务，及时解答读者在阅读外文图书过程中出现的各种疑问，有针对性地开展咨询、检索、专题代查服务，充分利用馆藏现有资源开办形式多样的文献导读，这样的咨询活动可以在线上、在外文图书借阅区同步进行；与高校、部分科研院所开展馆际互借，利用馆际互借扩大外文图书的影响力。

　　再者，利用外文图书借阅区的场地开展活动。有个案例：一位加拿大外籍教师，每逢周末会带着学生来到图书馆进行现场教学，其生源多为大中小学在校生。外籍教师根据学生现有的外文水平就地取材，因材施教。他们集中利用文学、音乐、旅游等非专业性、语言描述简单、喜闻乐见的图书，时而阅读，时而交流，老师讲得生动，学生听得认真。课后，老师叮嘱学生“继续阅读，每天电话交流”，学生因此会及时办证借书。从中获得启示：一是，类似的活动能够激发读者阅读外文图书的热情，带动读者阅读外文图书；二是类似的活动很有影响力，现场正在阅读其他图书的读者会情不自禁地当起旁听生，外籍英语教师的学生顿时多出几位，课堂气氛活跃起来，大家都受益；三是图书馆可以借此机会，直接了解读者的阅读需求；四是图书馆可以考虑面向社会招聘外籍志愿者，走进图书馆，利用馆藏资源，开展阵地导读活动。图书馆需要想办法，如组织外文沙龙、外文佳片欣赏等活动，由被动服务转向主动服务。

　　总之，图书馆需要以行动改变外文图书入藏和管理的现状。

（摘自图书馆报第252期 马骊（天津图书馆））