2.访江苏省如东县马塘小学校长曹玉兰

    我在1995年1月15日《教师报》上读到一篇《教育科研结硕果，教师发文逾千篇》的新闻稿，心情马上激动起来。马塘小学是苏北地区的一所乡镇小学，教师能取得发文逾千篇这样的成绩必有其特别之处，我想了解其中的“奥秘”。于是，我给《中小学图书情报世界》编辑部写信，汇报了我希望采访马塘小学校长的想法。很快就收到编辑部的回复，他们很支持我的想法，还给我开了采访证明，并对采访提出了几点要求。有了编辑部的支持，我信心大增。于是，我决定马上给从未谋面的曹玉兰校长写信，提出自己的采访要求。信发出以后，我心里一直在想，这事一定能成。

    曹校长真是个痛快人，工作虽忙，但说到写文章可不含糊。我是1995年5月30日给她写信的，只过了半个月，到6月18日就收到她的回信。她告诉我写好的稿件已按我的要求直接寄往《中小学图书情报世界》编辑部了。没过多久，她又寄来了访谈录《文章是怎样写出来的》的文稿复印件。看了这个访谈录，曹玉兰校长严谨的治学精神让我好生感动。她年近半百时仍参加两个大专函授班的进修，并坚持做到“三必”：一是每天睡觉前必须完成自己的读书指标；二是读书必做卡片；三是每周必记校长日记。马塘小学科研工作搞得好，校长带了一个好头。曹校长工作非常忙，但她还是先后完成了一百多篇学校管理方面的论文和经验总结，并获得许多奖项。常言道“强将手下无弱兵”，通过“信访”，我明白了一个科研型小学是怎样崛起的。（文章发表在《中小学图书情报世界》1995年第5期）

    3.访上海市建平中学校长冯恩洪

    在一段时间里，我经常读到关于建平中学校长冯恩洪进行教育改革的信息。我为他敢为天下先的创新精神所感动，同时又对他深切关注学生的课外阅读和图书馆的建设而由衷感到钦佩。“冯校长一到建平，就亲自主管图书馆工作，把图书馆作为教育教学的重要阵地，给图书馆老师勉励鼓舞，提出创一流馆的目标。他带领馆长去广州深圳考察学习，以高标准高起点建设图书馆。”“1985年，图书馆在冯校长亲自带领下，在较短的时间里把一个封闭式、利用率很低的图书馆，改建成了一个开放式、利用率很高的图书馆。”

    面对我的提问，冯校长侃侃而谈。冯校长指出：“一个学校办得如何，首先要看图书馆办得如何。图书馆是学校最大的第二课堂，是知识的宝库。”他语重心长地说：“一个青少年，在人生起步的时候能读上几部好书，就会使他受益终生。”冯校长还认为：要在班级建二级图书馆，让图书靠近学生，触手可及。冯校长不但为图书馆提出目标，帮助解决具体困难，还在百忙中抽出时间，到图书馆亲自当班。

    在人们普遍忽视学生的课外阅读，眼睛只盯着升学率的时候，冯校长有这样的远见和魄力实在是难能可贵的。

    （文章发表在《中小学图书情报世界》1996年第4期）

    没有证书的荣誉

    杂志给了我一个荣誉，没有荣誉证书，但我却很看重。

    《中小学图书情报世界》2000年第4期发表了一篇由两名编辑撰写的《本刊近二年多来稿情况统计与分析》的文章。文章统计和分析了1998年1月至2000年5月各省市来稿和用稿情况，并在文章中以“发表论文较多，水平较高，具有较高研究能力”为标准点了18位作者的姓名，我也忝列其间。虽然没有荣誉证书，但却是对我最大的肯定，我非常感谢《中小学图书情报世界》杂志编辑对我的这个评价。

    我最早结识的《儿童图书馆与中小学图书馆》杂志已在1998年底停刊。《少年儿童图书馆》杂志1999年转为内部资料，对老订户采取交换和赠阅的方式，现也已失去了联系。当我得知《中小学图书情报世界》杂志2011年停刊的消息时，心里很不好受。可以说我20年的图书馆生涯之所以走得比较顺利，取得了一些成绩，是因为有这些杂志对我的栽培和鼓励，大大增强了我的自信心。是杂志的宽广胸怀容纳了我的稚嫩和不成熟，是杂志编辑的精心修改使我的稿件得以发表。我在这些杂志上发文30篇，其中有7篇文章被收入上海图书馆编的《全国报刊索引》。由于成绩的累积，2010年，我如愿评上了副研究馆员职称。

    在回顾自己在杂志的关心下成长的同时，对这些杂志的一一离去也感到迷惑！我们的中小学和少年儿童图书馆杂志是怎么了？泱泱大国，杂志几万种，真的就留不住一份中小学图书馆杂志，真是悲哀！据我所知，美国有《学校图书馆》杂志，英国有《学校图书馆员》杂志，作者主要来自学校的图书馆员。没有了中小学图书馆杂志，今后的新人去哪里发表文章？他们还要不要成长？中小学图书馆工作还要不要提高？真是让人不可思议。我真心期待文化和教育部门对此给予关注并改善这方面的工作。