《从全国少年儿童阅读年看我国少儿阅读状况与需求》


    
    □杨柳(湖南省少年儿童图书馆副馆长)：

    尊敬的各位嘉宾、各位领导，大家上午好！我代表专业委员会就去年的阅读年情况做一个介绍。这个题目改了一下，是《全国少儿阅读年的状况与需求》。时间有限，我说得快一点。我是湖南口音，大家有时候听不清楚，请大家原谅。
    我国少年儿童的阅读状况需求是少儿出版界和少儿图书馆界特别值得了解和关心的问题，调查研究清楚他们的状况和需求就能出版符合他们需要的书，就能针对他们的需要进行服务。下面我就调查结果进行阐述。
    阅读是少年儿童成长的需要，也是他们的本性。在调查中我们发现全国少年儿童95.1%的人是喜欢阅读的，占了绝大多数。在课外活动中有60%的人首选是阅读。其次是体育活动、看电视、文艺活动等等，阅读是最喜欢的一个娱乐活动之一。
    他们阅读目的主要是个人兴趣占76%，提高成绩占40.7%，完成作业占13.7%。
    从以上数据可以看出，少年儿童天性就是喜爱阅读，阅读是他们生活中的需要，阅读完全是出自于他们的本性。在此，我们做一个推论，只要在少年儿童生长期，有足够的阅读的书籍，有两良好的阅读环境，有充分的阅读服务，他们就会十分自觉地爱上阅读，并奠定良好的阅读基础和阅读习惯。
    虽然阅读是少年儿童生长的需要，是他们的本性，但不同性别、不同地区、不同环境的他们又有区别，男生喜爱阅读的比例明显低于女生，女生喜欢阅读的比例高出男生的2.4个百分点，城区少儿阅读比例高出乡村阅读比例。本地生喜欢阅读的比例高于外地生，本地生主要是居住在城区的，外地生就是外来务工者的子弟，有些是留守儿童。
    男生与女生相比，不喜欢阅读的比例高些，这也是一个国际性的问题。英美等一些发达国家专门为提高男生阅读水平采取了些办法，如专门组织编写男生喜爱的书籍，针对男生的特点举办一些读书活动等。乡镇少儿和外地生，是受家庭经济条件学校和社区服务条件影响他们的阅读。
    阅读喜好。少年儿童喜欢的国内书籍前20名为：《三国演义》《西游记》等。古典的是5部、当代2部、现代的13部，小说11部、故事1部。
    少年儿童喜爱的国外书籍前20名为《格林童话》等等，古典作品10部、当代作品3部、童话2部、故事1部、小说11部。
    我国少年儿童喜爱的国内作家前20名为：冰心、杨红樱、老舍、鲁迅等等。 古代作家6位、现代作家7位、当代作家7位。
    喜爱的国外作家如安徒生、高尔基、马克吐温、格林兄弟等等，古代作家13位、当代作家4位、现代作家3位。
    阅读载体，数据显示，图书为82.5%，期刊为36.4%，报纸为20.9%。期刊和报纸还是有巨大的市场的，仍然以图书为主。
    阅读活动的喜好，数据显示，故事会为54.1%，接下来是朗诵、知识竞赛、读书讲座、新书报告会。记得曹老师的作品出了一个朗诵的集子，北京大学出的，好像是10本。出版社如果能多做这方面的工作，我想更好一些。
    60%的人不喜欢上网看书，上网看书还是很少的。从以上少儿阅读内容分类、作品、作家、载体、活动、方式几个方面数据显示出几个方面的倾向：第一，阅读喜好的类型为动漫、童话等文学作品。第二，阅读喜好的作品主要以现代作品为主，但古典作品占据了前三位。第三，阅读喜好的作家中，中国作家以现当代的为主。第四，阅读的载体主要是图书。第五，阅读喜好传统的纸质图书。
    阅读的来源。阅读读物的主要来源是书店买的，其次是从同学借的，第三是从学校借的。主要还是依靠书店、图书馆。
    在“哪里容易找到阅读的读物”的数据，图书馆还是第一。家庭藏书我们分为100本以上、100-50本、50本以下、10-50本，最多的还是10-50本。
    阅读时间和数量。“每天是否看课外书”的数据显示，只有70%的少年儿童每天阅读书籍，还有30%的没有每天看。
    每周看课外书籍的时间最多的1-2个小时每周，平均每天不到22分钟。
    22分钟是怎么一个概念？按照语文课的标准要求，语文课程除按既定的教学进程以外，1-2年级不少于5万字，3-4年级，不少于40万字，5-6年级是不少于100万字。
    “课标”的量是最少的，145万字的阅读量应该说是最低的要求，是必须完成的任务。这个量并不大，学生是完全可以完成的。我国少年儿童平均每天阅读的时间不能完成课标对阅读量的要求。数量和平均阅读量的调查显示，一学期看课外书7本以上的占了大多数。但是这个平均量还是不够，一个学期只有2.95本，大概是3本，一年大概是6本书，按我国3亿儿童计算，每年出版的一万多本少儿图书，发行4.6亿册。虽然18亿是理论市场，不一定准确，但仍可以反映出少年儿童图书出版发行市场和服务市场是巨大的，是还有空间的。
    阅读的困难。数据显示，主要是找不到感兴趣的书占到了绝大多数，就是说少年儿童不知道哪个书是他喜欢看的。再就是作业多，书太贵，不会选择书，不能到图书馆借阅，图书馆服务也不充分，因为图书馆数量还是很少的，特别是少儿图书馆数量还是比较少的，规模比较小。
    对图书馆的认知度。少年儿童阅读利用图书馆的数据显示，82.8%的人都去过图书馆，70.7%的人喜欢去图书馆，有的人不是不喜欢去，可能是因为条件不具备。以上数据显示少年儿童还是喜欢去图书馆的，绝大部分去过图书馆，说明图书馆是阅读的好场所，他们也需要图书馆服务。但是70%多的人认为图书馆少，也就是说图书馆不方便。这个调查符合我国图书馆的发展情况，目前图书馆数量还不多，特别是社区和乡镇特别少，学校图书馆缺乏，也给少年儿童阅读造成了困难。
    建议：我们设计了一个栏目，他们自己写建议，第一就是阅读需要服务和指导。二是作业多，没有时间阅读。三是希望家里的藏书多一点。四是希望学校有图书馆，五是希望公共图书馆更多一些。
    调查的结论就是：一是少年儿童都喜欢阅读。二是阅读时间偏少，乡镇的少年儿童的阅读时间更少。三是阅读量少，平均每月看不一本书。 四是家庭藏书少，还有家庭没有藏书，特别是乡镇。五是阅读书的主要来源是买，图书馆的服务比例不高，特别是乡镇更难享受图书馆服务。六是图书馆数量少，不能满足阅读的需要，乡镇更难满足。七是阅读最大的困难是找不到感兴趣的书，书太贵、作业多。
    谢谢大家