写作（60分）

23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

1950年，新中国刚刚成立，百废待兴。朝鲜战争的战火烧到鸭绿江边，国家安全面临严重威胁。危急关头，在极不对称、极为艰难的条件下，中国人民奋起抗美援朝，保家卫国。先后有290余万志愿军将士赴朝参战，19万7千多名英雄儿女献出宝贵生命，涌现出杨根思、黄继光、邱少云等30多万名英雄功臣。中华大地，万众一心，支援前线。历时一年的捐献武器运动，募得的捐款可购买3700多架战斗机。两年零9个月艰苦卓绝的浴血奋战，拼来了山河无恙、家国安宁，稳定了朝鲜半岛局势，维护了亚洲与世界和平。伟大的抗美援朝精神一直激励着中国人民。

校团委举行“铭记历史，迎接挑战”的主题征文活动。请结合上述材料写一篇文章，说说你的感受与思考。

要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

第23题 考查作文，能力层级E与F。

【解题说明】

（一）材料解读

（1）1950年，新中国刚刚成立，百废待兴。（2）朝鲜战争的战火烧到鸭绿江边，国家安全面临严重威胁。（3）危急关头，在极不对称、极为艰难的条件下，中国人民奋起抗美援朝，保家卫国。（4）先后有290余万志愿军将士赴朝参战，19万7千多名英雄儿女献出宝贵生命，涌现出杨根思、黄继光、邱少云等30多万名英雄功臣。（5）中华大地，万众一心，支援前线。（6）历时一年的捐献武器运动，募得的捐款可购买3700多架战斗机。（7）两年零9个月艰苦卓绝的浴血奋战，拼来了山河无恙、家国安宁，稳定了朝鲜半岛局势，维护了亚洲与世界和平。（8）伟大的抗美援朝精神一直激励着中国人民。

作文给出的材料一共有8句话，可以分为三层意思。

第一层：是（1）—（3）句，交代了抗美援朝的背景，暗含了对抗美援朝战争的定性。这是一场力量悬殊的战争，敌强我弱，但是面对国家的威胁，我们必须勇于战斗，不畏强敌；这是一场保家卫国的战争，到朝鲜战场去不是多管闲事，更不是侵略，是保护新中国，保护我们自己的家园；这是一场人民的战争，“人民奋起”斗争，表明其自发性，志愿军，这是站在正义一边的。

第二层：是第（4）—（7）句，介绍抗美援朝战争的情况。分别介绍了前线的情况、后方的情况、战争的结果和意义。第（4）句是前线的情况。参战规模大，牺牲大，涌现出来的英雄功臣多，有名的、无名的英雄功臣很多。可以提炼出英雄主义精神，敢于担当精神，等等。第（5）（6）两句话，是后方的情况。第（5）句话重点词是“万众一心”，可以提炼出团结一心的精神。第（6）句话，说的是武器募集活动，可以提炼出对于国家需要，“匹夫有责”的精神，万众一心，有钱出钱，有力出力，为国奉献的精神。第（7）句话说的是战争的结果。可以提炼出不怕困难，艰苦卓绝的精神，命运与共的国际主义精神。

第三层：是第（8）句话，给抗美援朝精神定性，这是伟大的精神，这种精神一直激励着中国人民。什么是抗美援朝精神？就是材料第一二层挖掘出来的精神，我们不敢说囊括了抗美援朝的所有精神，但是最起码有部分的理解。抗美援朝的精神可以理解为材料所展示给我们的：国家兴亡匹夫有责、有国才有家的家国情怀、为了国家勇于付出、甘当英雄、不惧牺牲、团结一致、迎难而上等，可以是国家、战争、社会、家庭、个人等，理解可以比较宽泛。抗美援朝精神，考生的理解不必面面俱到，可以抓住其中的一两个重点来立论。

（二）写作任务解读

校团委举行“铭记历史，迎接挑战”的主题征文活动。请结合上述材料写一篇文章，说说你的感受与思考。

写作任务只有两句话，第一句话，给出了作文的主题和创设了写作的情景。作文的主题是“铭记历史，迎接挑战”，“铭记”，就是深深地记忆在心中的意思；“历史”，是特指抗美援朝这段历史，这个是基本的理解，可以从抗美援朝这段历史扩大到广泛意义上的历史，但是不能跨越这段历史，直接就理解为广泛意义上的历史。“挑战”，可以是现在的挑战，可以是未来的挑战，可以是社会的、世界的、国家的现在与未来的挑战，如疫情挑战、网络安全挑战，环保问题挑战、气候问题挑战、贸易战……也可以是个人面对的现在和未来的挑战，如考生面对的高考的挑战、未来走向的挑战……“铭记历史，迎接挑战”前后之间是并列关系，铭记历史与迎接挑战都能够在文章中作为主题突出出来才是最好的。

第一句话同时创设了写作的基本情景，就是校团委举行“铭记历史，迎接挑战”的主题征文活动。这是一次征文活动，征文的文体要求没有具体限制，只要符合这个主题要求，就是可以的。这次活动的主办单位是校团委，校团委是青年学生的政治组织，是青年学生表达政治意见的一个平台，也可以是青年学生表达思想情感的一个平台。征文活动面向的范围，征文写作的目的，是评奖呢？是聚集意见呢？是公开发表呢？没有明确的说法，写作对象也没有明确的规定，可以模糊理解。

第二句话是“请结合上述材料写一篇文章，说说你的感受与思考。”这是一个任务性的指令，要求考生写作一篇文章，要结合材料，要写出自己的感受与思考，就是要有感性认识，又要有理性认识。