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钟君老师“申论万能八条”

(2007-11-09 00:48:58)
标签:

教育杂谈

 

提出对策的“万能八条”

 

1.领导重视、提高认识

2.加强宣传,营造氛围

3.教育培训、提高素质

4.健全政策法规、完善制度

5. 组织协调、形成机制

6.增加投入、依靠技术

7.加强监管、全面落实

8. 总结反思、借鉴经验

 

特别强调

 

    我们提出的“万能八条”体现了矛盾的普遍性,但是我们决不能忽视矛盾的特殊性,在提出对策时要把辩证思维和发散性思维相结合。俗话说,“有的放矢”、“一把钥匙开一把锁”、“一个萝卜一个坑”,我们在强调矛盾的普遍性,重视“万能八条”的同时,必须重视矛盾的特殊性,注意运用发散性思维,具体问题具体分析,针对不同的社会问题灵活地提出解决问题的各种策略。所以从这个意义上说,“万能”是相对的,而不是绝对的,要注意组合应用。实际上,所谓的“万能”应该这样来理解:“万能八条”其实不是万能的,但没有“万能八条”是万万不能的。

     因此,在提出对策时,思维要发散,可以参照“万能八条”,但千万不能照搬照抄,使“万能八条”变成了一种教条,更不能被其束缚住我们的思维,要根据实际问题的具体情况提出对策,“万能八条”中提到的内容,能用则用,如果不合适,也没有必要面面俱到。

     详细的使用方法请见《申论万能宝典》。

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