有些词你别看平常老用，可真叫起真儿来，俺还未必知道究竟是啥。你比如，东北人管干什么干的不好，最后一名的人叫打狼的。我自己从小被骂成是打狼的，长大了骂早早是打狼的，根本不觉咋的，可是昨天早早有疑问，还真问住了我们。这故事还得从周末上钱老师家上课说起。

上个月钱老师有病，早早一直没上课。上个星期六是钱老师手术后第一次见早早，早早放了一个多月鸭子。下午去钱老师家的路上，早早的心情是非常矛盾的，一方面他急着想见钱老师，一方面他怕见钱老师因为他没好好练琴。早早这点小心思钱老师咋能看不出来，上课时钱老师不仅放早早一马，还表扬他弹《夕阳箫鼓》弹得不错。

钱老师是这么说的：“弹得有味道，老外说什么也弹不出，他们就算节奏可以非常准，但听起来味不对。”“那早早还是咱中国孩子喽？”我听出来了，太高兴啦。钱老师的理论就是高，实在是高，比我著名的“小米粥试验法”要深刻得多。我的小米粥试下来，早早不是咱中国孩子，钱老师的春江花月夜一曲试过后，早早还有救。

下课后早早和我走到华亭后面的停车场，早爹在车里见到我们第一句话就问“钱老师好了？” “钱老师自己说可以斗牛了！” 钱老师见到学生永远是高兴的，不知道累的，等到孩子们都走了，她一定就累得不行了。

回家的路上，早爹边开车边关心他儿子早早“钱老师说你弹得不好吧？”

“没有”是没说不好。

“这回钱老师说你打狼了吧？”早爹是不把早早说服气了不拉倒。

“打狼的，是断后的吧？”早早有疑问。

“还断后呢，是拉后！”早爹回早儿。

“那是喂狼，怎么可能打狼！”早早抢白他爹。

“啥也不懂！”早爹气急败坏。

这么听着，好像早早又四六不上线儿的，到底是不是咱中国孩子还得再考验考验再说。

早爹也不是完全没有反省精神，他自言自语地捣鼓“是呢，拉到最后还能打狼？是不是又是你们老满子话吧，打吊儿郎当那个郎儿？”