上一周的亲子课北北挺不配合，把北爸气走了后，朱朱妈妈安慰北北说：“北北，好好上课，上完课阿姨有好吃的，你和朱朱一人一个。”我一听就觉得糟糕了，果然北北上去就扯包，非要打开现在就吃，我赶紧说：“北北，那不是妈妈的包，别人的包怎么能乱翻呢？”她回说：“朱朱妈妈。”我说：“对，朱朱妈妈的包，不是妈妈的。”北北完全不听，一个劲地扯，在她心目中，因为我们和朱朱太熟悉了，跟第二个妈妈没什么区别，她觉不出自己做的有什么不对，换成是别个人的包，我要这样说，她的真的不会去翻了。我知道亲子园的老师最讨厌上课吃东西，渣渣掉得到处都是，于是干脆把包拿到外面去，把门带上，北北追到门边，她个头还小，自己打不开门，只有拍着门哭叫：“妈妈，开门，妈妈，开门。”我告诉她：“宝贝，现在是在上课呀，上完课妈妈就带你出去玩好不好？”北北完全不听，这时亲子课老师叫我：“北北妈妈，你不要管她，让她哭去，你不能太惯孩子了。看看北北现在多费气。”老师都这样说了，我就更不好意思去满足北北的要求了，只能眼睁睁地看她在那儿可怜巴巴地拍门。北北的犟脾气完全上来了，她就一直哭着叫妈妈开门，一直等到课上完了。

   我完全不知道自己的坚持对不对，因为当时想着我一开始就拒绝了她的要求就应该坚持，不能因为她一哭就满足她了。那样子她就知道哭是多么有用的武器。

   但我回来后，一直想着北北哭的样子，就跟一个朋友说了，她说，没有规矩不成方圆，孩子从小就应该知道规矩。才能学会跟人相处。

   再后来，我收到了一条短信，是我订的育儿信息，每周针对北北年龄发两条。上面说孩子到了这个年龄，已经有了自主意识了，她会有许多自己的想法，作为家长尽量满足她吧，因为其实她的要求也蛮有限。我看到了后就挺后悔，也许那天的北北就是不愿意学习，不愿意玩老师给的玩具，我为什么非要强迫她呢？

   再后来，我看到了一篇文章是讲当孩子犯犟的时候大人应该怎么做，确实会常常碰到这种情形，作者不建议大人也跟着犯犟，相当于在暗示孩子你所采取的方式正是家长的方式。

   事后我反复地想，现在都强调孩子要亲自养育，那么孩子到底在向父母学什么？我觉得孩子最重要地是在向父母学习处理问题的方式。

  这也是强调父母在孩子小的时候必须同时养育的原因之一，太女人化或太男人化的处理问题的方式对孩子都不好，必须双方制衡。北爸从小几乎就是由母亲单独带大的，我婆婆处理问题的方式总是先退一万步，自己把自己逼到绝境上去，其实问题远还没那么糟糕的。后来北爸不断承认他很多时候就存在这种倾向，自己也意识到了，但当情形把自己逼急了，也就会做得很决绝，也就是说，小时候学到的处理问题的方式长大后其实就很难改掉的，或者说竟改不掉。

   当北北犯犟的时候，我也坚持自己的想法跟她对峙，母女在对峙的过程中其实验证了一条，那就是我俩处理问题的方式是完全一致的，北北在这种暗示中明白妈妈跟她一样，那她这样处理问题并不是错的。以后遇到类似的问题她就会采取同样的方式，不灵活，决绝，固执，任性。因为她妈妈就是这个样子。当然她爸爸跑掉了的方式就不仅仅是糟糕的，简直是罪不可恕，呵呵。

   真正是家庭教育无小事，孩子所有的一切都是这些小事慢慢积累起来的。