萌萌入学这两个月来，我一直希望她能轻松渡过幼升小那一阶段的衔接，所以，我从不额外给她留作业，做试题。我以为自己的孩子还算聪明，领悟能力也不差，加上她学习能够认真，学习成绩自然不会差。

两个月的过度期下来，萌萌考了两次试。这两次总体来说，还算是优上，这对于刚入学的孩子来说，也不错了。但自尊心极强的萌萌却受不了，因为她觉得考试就应该次次打一百分，不打一百分，就是没有学会，她那小小的自尊心开始受不了啦。

其实这个心理，不光孩子有，许多的家长也都不同适度的有。尤其是一些平素里孩子表现得特别好的家长，更是希望孩子能次次都优上加优，可是人人都能保证全对吗？

绝对不能！

面对孩子的心态，我一时有点困惑。

如何平衡孩子的心态，让她把考试当做稀疏平常的事呢？只能多历练她，让她尽可能开拓思路，多见识题型了。原来，我是不想给她额外留题的，但是经过了两个多月的实践，加上每个学校的具体情况不同，我发现，必须得让她做题，谁让我们是生长在以成绩为主要衡量标准的模式下呢？

这几天还有一件让我非常挠头的事,那就是萌萌容不得自己把题做错，只要我给她批卷子时发现有错误了，还没等我说话，她肯定先会眼泪汪汪的看着我，大颗大颗的眼泪无声的落下来，弄得我心里酸酸的，但我知道她是不愿意有错，可人生一辈子好漫长，哪能不会出错呢，何况是一次的测验？我要怎么劝她，才好！

夜阑人静时分，家人进入了梦乡，独我仍无法入睡，我把我的困惑发到了微博上，得到了许多热心朋友的帮助，我反思了我自己是不是平时太追求完美了，无意中影响了孩子的思想与意识。

第二天，我和她讲，错题不要怕，妈妈小时候，也有错的时候呀，而且妈妈象你这样大的时候，还远远不如你呢。说着这些话的时候，我把我存了二十多年的常用古诗拿了出来，翻开泛黄的书，我从中找出当年我多处歪斜着标注拼音的字给她看，她心情果然好了点，原来在她心中无所不能的妈妈小时候也经常会错题，错字啊。

后来，我把我的困惑和一位老师说谈了之后，有点茅塞顿开的感觉。

另外，我还发现，孩子对学习方面的错误过于敏感，而其他方面出现小毛病，我帮她指出来，并告诉她应该改正时，她却很痛快，这应该是一个切入点。

萌萌平时是个优秀的孩子，但同时她的抗打击能力比较弱。事实证明，许多平时表现越好的孩子，心理承受能力越脆弱。在学习方面，我要避开说对与错，因为她这样的孩子对这两个字非常敏感，在孩子有学习方面的错误时，我可以侧面引导，再多激励，多鼓舞，切忌非常直白的对她说：“你这道题又错了！”暂时换一些孩子能接受的话，比如，在我指点下，她一下子明白了，然后我马上利用这个机会多奖她，多激励她，让她知道如果她再细心点，再认真点，她是可以做对的，尽量不触动她的自尊，不要哪壶不开提哪壶。其实良药虽然利于病，但苦口的方式即使是成人也要皱皱眉头才能勉强接受，孩子到底是孩子，不善于听空洞的道理，只能找适合的方式，慢慢让她接受吧。

但，是孩子就会有错误，当孩子在其他方面出现错误时，可以严厉的告诉她，这样做绝对不可以，以及怎么做才正确。和她讲明白，这样做的后果，这时即使她哭泣，也不能心软，不能让女儿变成一句批评话都不能接受的小孩子。让她明白，是人就会犯错误，错误并不可怕，错误来时，不是想方设法的逃避与掩饰，而是直面对待，把错误降低到最低点，这才是最重要的。瓷娃娃固然可爱，但瓷娃娃一样的人，让人摸不得，碰不得的脆弱劲儿，会给她今后的成长带来抹不掉的烦恼。

孩子的自尊心与抗挫折力是两回事，自尊心是一定要保护的，但自尊心过强，承受力就相对会变得很弱，这样的自尊反会让孩子受到伤害，想要孩子心理健康成长，做为妈妈的我还要费心来思考。