孙家钧老师在十八中学工作生活的一些情况。

《天津日报》1981年2月10日头版文章   

愿作“蜡烛”、照亮别人

记二十中学教师孙家钧

不久前的一天，我在和平区教育局昕到了关于“孙三角’的一些情况。这虽然是一位中学教师热爱教育事业的片断事例，却很能打动人心。于是，我又来到他所在的二十中学采访。王校长说；“你来得太好了，我们正想表场他，要是报纸能够宣传他．那就更好了。”

  当我见到孙老师的时候，他刚刚上完两堂课，身上还带着粉笔灰。这是一位极普通的中学教师，五十多岁，中等身材。举止端庄，看起来朴实无华，却显得精力充沛。

他叫孙家钧。解放初就读于清华大学，一九五三年参加工作后，就在中学里教数学，至今巳经二十七年了。“孙三角”是别人给他起的外号，是说他因为教学的需要，多年来刻苦钻研教材，尤其是三角，几乎吃透了。

    孙老师讲课认真，治学严谨．他每上一堂课都要进行充分的准备，直到现在，仍像二十多年前初登讲台时那样，从来不马虎。有人说，“这些课你讲了几十遍了，驾轻就熟，还有什么可备的昵?”他说：“提高教学质量，改进教学方法是没有止境的。俗话说，要给学生一杯水，就要备足一桶水。”每次备课，他都要花费许多精力，除了熟悉教材里的内容外，还要翻阅大量的参考书，取各本之长。每次讲课时用的例题、习题，都是经过他亲自演算，从大量的习题中筛选出来的。只讲四十五分钟的一堂课，他的备课时间往往需要四、五个小时，遇到教材内容复杂，头绪纷繁时，他一定要在课前自己先试讲—遍。他觉得这样做，讲课时才能居高临下，融会贯通，灵活运用，使学生既学到知识又开阔思路，收到较好的教学效果。

  这个学期，孙老师担任了两个高二毕业班的全部数学课，每属课时多达十六节，每隔一周的周日，他还要给学生进行两个多小时的辅导讲座。加上自己动手刻蜡板，批改作业和试卷，以及课下辅导等等，工作任务十分繁重，一天能睡六个小时就不错了。但是他毫无怨言。同志们看他每天进样干，太累了，劝他注意身体，他听了总是乐呵呵地说：时间紧迫，教育要多出人才快出人才，当教师的不拚一拚不行啊!

孙家钧这种拼命干的精神，人人称道。两年前，他在十八中学工作，当我到那里访问的时候，那里的校长、教师又给我补充了不少事例。他们说，孙老师为了事业。忘了自已。

他的爱人是长期病号，有一次病得厉害，全身瘫痪，生活不能自理，需要他照顾。为了不影响工作，中午休息两小时，他要蹬车赶十五里路回到家里，安排安排爱人吃饭，再赶回学校，常常是自己连饭也顾不上吃。

  地震后，他家房屋坏了，一家六口至今仍住在仅有十二平米的临建里。就是在这样艰苦的条件下，他仍然坚持工作到深夜。

  他的身体不好，经常神经衰弱，心跳过速，可是他很少歇病假。有一攻正在讲着课，他就觉得头晕，全身无力，两手发抖，说不出话来。实在坚持不住了，学生们扶住他，赶忙送他到医院，医生说需要休息。许多同学感动得流着泪说：孙老师，您太累了，好好歇几天吧！可是他只是休息了三天，稍好一些又来上班了。

这些年来，孙家钧就是这样对待工作。争分夺秒；个人得失，从不计较。

去年调资，同志们提出，论贡献，孙老师应该调一级。按理说，他的工资也是多年未调，该动一动了，可是由于名额的限制没有调上，领导上很为难。他却对校长说．这没什么。比较起来我的工资不算低，以后再说吧！

  他家经济上并不宽裕。去年一入冬，同志们看他的棉袄很旧了，提出来给他补助三十元，添一件新棉衣，他坚决不要。他说，我的生活过得去，怎么能拿国家的补助呢？

 孙老师真是把自己的全部力量都用在了学生身上。去年，他的两个男孩子都参加高考， 想让他给补补功课，他总是抽不出时间。有时，孩子急了，晚上等他不回家，就跑到学校里，让他给讲几道教学题。结果，两个孩子都没有考上，有一个孩子的数学才考了五十多分。爱人埋怨他：你没有尽到责任，你是教数学的，孩子的数学没学好，说得过去吗?孙家钧的心里有一种说不出的滋味。他对爱人说：“难道我不关心孩子吗?你看，我实在是没有精力了，我不能因为自己的两个孩子而耽误学校里的一百个学生啊!”

  孙家钧感到欣慰的是，他教的许多学生数学基础都打得比较扎实，考试成绩比较好。他鼓励自己的孩子不要灰心，继续奋斗，来年再考。

    这一桩桩，一件件……感人至深。是一股什么力量在支持着他呢?

  采访归来，思潮起伏。我想起他曾意味深长地对我说过这样一段话：

“有人说教师是‘蜡烛’，照亮了别人，耗于了自己。我想，我愿做‘蜡烛”，如果能为教育事业发一分光，为培养四化人才出一分力，那就是尽到了教师的责任，哪怕献出自己的全部心血。”

                                               本报记者  程晖